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2025年专技继续教育学习计划(公需课)考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2025年《专业技术人员继续教育规定》修订后明确，公需科目每年最低学习学时为（）。

A.30学时B.60学时C.90学时D.120学时

答案：B

解析：2025年新修订的《专业技术人员继续教育规定》第十五条明确，公需科目每年学习不少于60学时，专业科目不少于90学时，总学时不低于150学时。

2.以下哪项不属于2025年国家创新驱动发展战略的核心任务？（）

A.突破“卡脖子”关键核心技术

B.构建企业主导的产学研深度融合体系

C.全面取消高校科研项目审批制

D.完善科技人才评价“破四唯”机制

答案：C

解析：2025年《国家创新驱动发展战略纲要（2025-2030）》提出，要优化科研项目管理，推行“揭榜挂帅”“赛马”等机制，而非全面取消审批制。

3.数字经济背景下，专业技术人员需重点提升的核心能力不包括（）。

A.数据挖掘与分析能力

B.人工智能工具应用能力

C.传统手工操作熟练度

D.数字安全风险防范能力

答案：C

解析：数字经济要求技术人员向数字化、智能化转型，传统手工操作熟练度属于工业经济时代的能力需求，非2025年重点。

4.根据《公民生态环境行为规范（2025年修订）》，企业专业技术人员在项目设计中应优先采用的标准是（）。

A.行业平均能耗标准

B.国家强制性能耗标准

C.国际先进能效标准

D.地方推荐性标准

答案：C

解析：2025年修订的规范强调“对标国际先进”，要求在项目设计中采用高于国家强制标准的国际先进标准，推动绿色技术升级。

5.以下哪项是2025年职业道德“四德”建设中“职业道德”的核心要求？（）

A.爱国守法B.精益求精C.邻里互助D.孝老爱亲

答案：B

解析：2025年《新时代公民道德建设实施纲要》细化“四德”为社会公德（文明礼貌）、职业道德（精益求精）、家庭美德（孝老爱亲）、个人品德（爱国守法）。

6.新型举国体制下，科技攻关的组织模式特征是（）。

A.政府单一主导，封闭研发

B.企业自主决策，市场配置资源

C.“政府+市场+社会”协同，开放创新

D.高校科研院所独立承担，成果无偿共享

答案：C

解析：2025年《关于完善新型举国体制的指导意见》指出，新型举国体制强调“有效市场+有为政府”结合，鼓励企业、高校、科研机构、社会资本协同参与。

7.以下哪项不属于2025年数字中国建设的“三大基础”？（）

A.5G网络覆盖B.算力基础设施C.数据要素市场D.传统产业产能

答案：D

解析：2025年《数字中国建设整体布局规划》明确，数字中国建设以“基础设施、数据要素、数字技术”为三大基础，传统产业产能属于工业经济范畴。

8.根据《碳达峰碳中和“1+N”政策体系2025年行动方案》，重点行业的碳减排路径优先选择（）。

A.末端治理技术B.源头减量与过程优化C.购买碳汇抵消D.降低产能规模

答案：B

解析：行动方案强调“源头减碳”，要求通过技术创新、工艺优化减少碳排放，而非依赖末端治理或碳汇抵消。

9.专业技术人员在继续教育中违反学习纪律，经教育不改的，处理措施不包括（）。

A.记录继续教育不良信用

B.取消当年职称评审资格

C.降低岗位等级

D.通报批评

答案：C

解析：《专业技术人员继续教育规定》（2025修订）第三十一条规定，违规处理包括通报批评、记录信用、取消评审资格，降低岗位等级属于《事业单位人事管理条例》中的处分，不在继续教育违规处理范围内。

10.2025年《关于加强新时代专业技术人才队伍建设的意见》提出，评价人才时“破四唯”后重点考察的指标是（）。

A.论文数量B.项目经费C.实际贡献D.学历层次

答案：C

解析：意见明确“破四唯”后，以“实际贡献、创新能力、质量效益”为核心评价标准，注重成果转化和社会价值。

二、多项选择题（每题3分，共30分。每题至少2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

1.2025年公需课重点学习内容包括（）。

A.习近平新时代中国特色社会主义思想

B.数字技术与产业转型

C.传统手工艺制作技巧

D.生态文明与“双碳”战略

答案：ABD

解析：公需课聚焦国家战略、行业趋势和职业素养，传统手工艺属于专业科目或非遗专项内容，非2025年公需课重点。

2.专业技术人员