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“双减”的集成式分析与可持续求解

摘?要?:?“?双减”涉及的是个巨复杂系统?,?需要以问题导向的集成式研究对整全事实及其内在多因多果相互诱导的复杂关系和逻辑的透彻分析?,?才能获得可持续求解。“?双减”政策实施已取得初步成效?,也有出现反复、难以持续的迹象?。“?双减”深入持续??推进就不应只停留在减少作业和校外培训上?,而是需要更为实质性地减轻师生负担?,解决数十年未解的难题?。为此?,确立人人平等的价值取向?,丰富教育思想?,形成良好教育生态?,建立多元评价体系?,?简化学校管理?,确保师生教学与学习自主?,建立学校的效能提升机制便成为持续推进“?双减”的必要条件?。经过起步阶段行政