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语文三年级下册《语文园地四》教学设计.docx

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    【教育资料】语文三年级下册《语文园地四》教学设计

    教学设计

    【课前解析】

    关注关键句的作用：

    概括能力是学生应该具有的语文能力之一，概括是有法可依的。在概括一段话的大意时，有时可以直接引用关键句，有时可以参考关键语句的提示。寻找关键句的时候，要关注到关键句在不同文章或者不同段落中的位置是不同的。

    关注观察与思考：

    观察时主动思考、提出问题是个好习惯。引导学生仿照例子，将观察与思考的内容写下来，可以培养学生在观察时养成主动思考的好习惯。

    关注修改符号的运用：

    引导学生学习“对调”和“移动”这两种修改符号，结合三年级上册学过的“改正”“增补”“移动”这三种修改符号，尝试在习作修改中运用。

    【教学目

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