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以“思维导学”落实“双减”和新课标精神

思维导学之“how”

思维导学如何落地？体现在“三导”教学设计上。“三导”即“目标导航、路径导引、问题导向”，在思维导学教学设计中具有举足轻重的地位。“三导”包含六个变量，教师不仅要根据学情和思维导学的要求“设计学习目标、规划实现路径、提炼关键问题”，还要做到“达成学习目标、实施实现路径、解决关键问题”。因此“三导”的核心要义是既要关注“导”的过程，科学合理“设计目标、规划路径、提炼问题”，又要注重落实，关注“导”的结果，确保“达成目标、实施路径、解决问题”。

在具体实践中，设计和落实“三导”需要做到如下几点：

一是强调学会设计学习目标。设计并叙写科学合