苏少版音乐一年级下册《古诗画中游》教学PPT课件.pptxVIP

苏少版（2024）音乐一年级下册古诗画中游单元课件：第5单元汇报人：XXX

范唱伴奏画

范唱伴奏画

跟老师模唱《画》的旋律，再试着用三个音编一编、唱一唱。范唱伴奏

跟老师模唱《画》的旋律，再试着用三个音编一编、唱一唱。范唱伴奏

根据下列图示，用人声或乐器等编创不同的声音，加入《画》的演唱中。风声X---|X---|水声XXXX|XXXX|哗啦哗啦哗啦哗啦呼呼鸟鸣XX0XX0|XX0XX0|啾啾啾啾啾啾啾啾范唱伴奏

根据下列图示，用人声或乐器等编创不同的声音，加入《画》的演唱中。风声水声鸟鸣范唱伴奏哗啦哗啦哗啦哗啦呼呼啾啾啾啾啾啾啾啾

咏鹅范唱伴奏

咏鹅范唱伴奏

跟老师模唱《咏鹅》歌谱，并用动作把旋律的高低表现出来。范唱伴奏

跟老师模唱《咏鹅》歌谱，并用动作把旋律的高低表现出来。范唱伴奏

咏柳（女声独唱）〔唐〕贺知章词黄梅戏曲调

随前奏、间奏念一念锣鼓经。咏柳（女声独唱）

随前奏、间奏念一念锣鼓经。咏柳（女声独唱）

用黄梅戏曲调唱古诗真有趣，我们一起来演一演。

悯农（童声合唱）

悯农（童声合唱）简线谱切换

歌曲《悯农》告诉我们一个怎样的道理？和着音乐模仿劳动的动作。

仔细聆听，歌中古诗《悯农》是按照怎样的节奏演唱的？随乐念一念。锄禾日当午汗滴禾下土锄禾日当午汗滴禾下土（后略）（后略）

大鹅去散步我们一起来合作表演“大鹅去散步”吧！清晨，大鹅从鹅舍出发，向远处的小池塘走去……天色已晚，大鹅从小池塘回来了……范唱伴奏

大鹅去散步清晨，大鹅从鹅舍出发，向远处的小池塘走去……还可以怎样表现？试一试吧！范唱伴奏

大鹅去散步还可以怎样表现？试一试吧！天色已晚，大鹅从小池塘回来了……范唱伴奏

大小你发现了吗？由近到远，声音越来越（）。由远到近，声音越来越（）。范唱伴奏

《悯农》诵读与编创按节奏诵读《悯农》，再加入我们编创的节奏试一试。

２２１

２３１用合适的速度、力度演唱歌曲，体会不同的情绪。欢快、活泼地抒情、优美地《画》《咏鹅》范唱伴奏范唱伴奏

２３１成长足迹我们用本单元熟悉的歌曲旋律和学过的古诗编创情景表演。伴奏床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。这些古诗怎样演？《寻隐者不遇》《小池》《赠汪伦》简线谱切换静夜思〔唐〕李白

２３１成长足迹我们用本单元熟悉的歌曲旋律和学过的古诗编创情景表演。伴奏床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。这些古诗怎样演？《寻隐者不遇》《小池》《赠汪伦》静夜思〔唐〕李白

作品介绍《画》《咏柳》《咏鹅》《悯农》

作品介绍《画》是唐朝诗人王维的诗作。诗人以其细腻的笔触，勾勒出远山近水、层峦叠嶂的美丽画面，诗的前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，飞鸟从容生活的画面。著名作曲家廖乃雄先生为了让学生们能通过自己的歌唱，更好地感受诗的意境，特为这首诗谱曲。歌曲《画》为四四拍，羽调式，由四个乐句组成，整首歌曲以XXXX|X--0|的节奏型贯穿始终，旋律由四个音构成，结构规整，每个乐句都是一字一音，旋律的进行朴实优美、自然流畅，将古诗的意境和音乐的美感融为一体，更深地表现出“诗中有画，画中有诗”的特点。

作品介绍《咏鹅》是唐代诗人骆宾王在七岁时写的一首深受孩子们喜爱的古诗，作曲家黄国群为古诗谱曲。全诗描写了儿童眼中鹅的可爱形象，诗句充满童趣，将听觉与视觉、静态与动态、声音与色彩完美结合，活灵活现地显示出鹅的形态。歌曲为四二拍，五声宫调式，二段体结构。歌曲形象地表现了白鹅的外形以及游水时轻盈优雅的动作，两个乐段之间以模仿鹅的叫声来衔接，表现了鹅的顽皮、可爱；第二段一开始就提高了五度，曲调流畅地在高音区回旋，充分表现了儿童看到美丽的大白鹅时兴奋、快乐的心情。

作品介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句，是一首咏物诗。此歌曲以黄梅戏《女驸马》的经典唱段《谁料皇榜中状元》为基础曲调，填入学生熟悉的古诗来演唱。歌曲紧扣“古诗画中游”的主题，其旋律以抒情见长，旋律线的起伏与诗歌吟诵