情绪和情感过程.ppt

第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；惟有对他老师表现出不屑。然而她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐3分种了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日儿子上小学。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查”。回去的路上她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。她甚至发现儿子温顺地让他吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日孩子上了初中，有一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，他儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：按你儿子现在的成绩，考重点高中有些危险。她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子的，是您的……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日同学们，请把你的感受说出来！1、你有想流泪的冲动吗？2、读了妈妈每一次对孩子的说话，你体会到一种什么感情？3、你能给“感情”这个心理学名词下一个定义吗？4、妈妈的爱是怎样产生的？5、你能区别情绪和情感这两个名称的异吗？第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日第一节情绪和情感的概述第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日一、情绪和情感的定义情绪和情感概念情绪（emotion）和情感（feeling）：是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。构成：主观体验外部表现生理唤醒第8页，共30页，星期日，2025年，2月5日情绪词语喜开心愉快欢乐欣喜扬眉吐气满足称心知足痛快狂喜自在舒心动心甜蜜从容怒气恼气愤生气不满愤然激愤盛怒震怒七窍生烟勃然大怒忿忿不平恼羞成怒怒不可遏惧不安紧张着急慌乱惊愕害怕心悸震惊后怕退避不寒而栗大惊失色敬而远之缩头缩脑担心哀哀伤悲哀悲怆凄然伤心伤感悲痛痛心悲愤痛苦辛酸凄惨肝肠寸断黯然神伤愧疚第9页，共30页，星期日，2025年，2月5日情绪和情感的功能适应功能动机功能组织功能信号功能第10页，共30页，星期日，2025年，2月5日二、影响情绪和情感的主要因素（一）刺激情境（1）客观世界的刺激（2）与回忆、联想、想像相联系（二）人的自身需要有积极意义并能满足人的自身需要的刺激情境积极肯定性情绪有消极作用，阻止人自身需要满足的刺激情境消极否定性情绪（三）人的认知结构。认知在情绪体验中是一个非常重要的因素。相同的情境，如果作出的认知评价不同，就会产生不同的情绪体验。第11页，共30页，星期日，2025年，2月5日情绪与脑情绪与下丘脑下丘脑与情绪、动机有密切关系。