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大班健康教案《生气与快乐》反思

1、大班健康教案生《气与快乐》反思

活动目标：

1、通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两不同的情绪，帮助他们理解情绪

与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪。

2、使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》；录音机及录音带《拉拉

勾》、《表情歌》。

活动过程：

教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事

的兴趣。

一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用

1、看幻灯听第一段故事。

教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇为

什么生气？小动物们为叶么也生气？小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字？这

“生气大院”有没有人喜欢？真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不

快乐。那么，生气好不好？为什么？不（好。影响周围人的情绪，使得大家都不快

乐）教师引导幼儿结合刍己的体验，说说生气的坏处。生（气了吃饭不香，睡觉不

甜，还会做恶梦，做事不当心。经常生气还会生病，影响身体健康）

2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。

教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇，让

他快乐起来。你们想对小勇说些什么？（生气会影响健康；自己生气了，也会使别

人不快乐；只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等）

3、看幻灯听第二段故事。

教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可高

兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了？小花猫又对小花狗说什么

了？小动物们还生气吗？可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快

乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。

二、后发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪

教师：小朋友，你们有没有生气的时候？有（）为什么生气？生气了怎么表

现？（星期天，我想.上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等）这

样做对不对？为什么？（不对。影响自己健康，也不讨人喜欢）那我们气的时候

想什么办法使自己不气？（想想高兴的事;找好朋友聊聊，说说自己的心里话，

与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参

加体育活动等等）你什么时候感到快乐？做（了好事，受到了表扬、称赞）你快乐

了，怎么让别人也快乐？（我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享）小朋友平时

应该保持怎样的情绪呢？（要保持愉快的情绪，不要为一点小事气，这样才能使

我们的身体健康，别人也才会喜欢我们）当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做

呢？（要帮助别人，与也一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来）

活动延伸：

活动结束，教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼儿听音乐自由表

演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”；设立“快乐星”评比栏;结合日常活中的

事例，经常对幼儿进行引导.

附事故《气大院和快乐大院》

一天，小勇在幼儿园打人，受到了老师的批评，心里很气。回到家，小花猫

走来和小勇玩，小勇大喊一声：“去!我很气！”小花猫气呼呼地来到院中，小花

狗想和它玩，小花猫大声叫：“去!我气了！”小花狗出大门，小公鸡向它问好