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理解有理数的概念;能按一定的标准对有理数进行分类.素养目标
(1)大于零的数叫作正数(或在其前面加“+”).(2)在正数前面加上符号“-”(负)的数叫作负数.(3)0既不是正数也不是负数,0是正负数的分界.下列各数,指出哪些是正数,哪些是负数.-2020,,9.2,0,-25,9.2,+0.25,36是正数;5,36,-3.14.,-3.14是负数.知识回顾
新知导入截止目前为止,我们已经学过了哪些数?你能举出实际例子吗?正整数:1,2,3,...零:0负整数:-1,-2,-3,...正分数:,0.1,5.32,0.3负分数
正分数:负分数:-0.5,-150.5,正整数:1,2,3...零:0负整数:-1,-2,-3,..有限小数、无限循环小数均能化为分数.因此它们也可看作成分数新知讲解
正整数:1,2,3.正整数、零和负整数统称为整数负整数:-1,-2,-3,..正分数和负分数统-0.5,-150.5,称为分数正分数:负分数:零:0新知讲解,0.1,5.32,0.3
其中,可以写成正分数形式的数为正有理数,可以写成负分数形式的数为负有理数.进一步地,正整数可以写成正分数的形式,例负整数可以写成负分数的形式,例如)0也可以写成分数的形式1,这样,整数都可以写成分数的形式可以写成分数形式的数称为有理数.新知讲解
【注意】①分类的标准不同,结果也不同;②分类的结果应无遗漏、无重复;③零是整数,但零既不是正数,也不是负数.新知讲解按有理数的性质符号(正、负)分类如下:正整数正分数负整数负分数正有理数零负有理数有理数
13,4.3,,8.5%,-30,-12%;,-7.5,20,-60,1.2正有理数:13,4.3,8.5%,,20,1.2正整数有:13,20负有理数:-30,-12%,-7.5,-60其中负整数有-30,-60指出下列各数中的正有理数、负有理数,并分别指出其中的正整数、负整数.例题讲解
(1)既是分数又是负数的数是负分数(2)非负数包括_正数和0(3)非正数包括负数和0;(4)非负整数包括正整数和0,又称为自然数●填空例题讲解
课堂练习练习1下列数,-3.17,-5,-0.4,0.7中,正有理数的个数是(A)则正有理数有,共2个,故选:A.解析:-3.17、-5和-0.4都是负数,A.2B.3C.4D.5
C.非正数有2个D.有4个正数A.有理数有5个B.-0.6是负数但不是负整数0,2021,下列说法中正确的是(B)练习2对于课堂练习
课堂练习解析:有理数有6个,故A选项错误; 非正数有-3,-0.6,0,有3个,故C选项错误;正数有6.4,,2021,有3个,故D选项错误.-0.6是负数但不是负整数,故B选项正确;故选:B.
课堂练习练习3把下列各数填入相应的大括号里. ,125.73,0.3,-3,整数集合:{5,-1,0,-6,-3….; 负数集合:{-1,-6,-3,-0.72;….3; 正数集台:(5,125.73,0分数集台(125.73,0.3,-0
课堂练习练习4把下列各数的序号填在相应的数集内: ;③+32;④0;⑤;⑥-6.5;⑦+108;⑧-4;⑨(1)正整数集合{①⑦}(2)正分数集合{③⑤}(3)负分数集合{②⑥⑨}(4)负数集合{②⑥⑧⑨}.
整数集合:{-11,0,2023,-9…};负数集合:{-11,-2.3,-9,-3.课堂练习练习5把下列各数分别填在相应的集合内:-11,5%,-2.3,,2023,1.23,-9,-3.14,2.56. ,2.56…}.正分数集合:{5%,1.23
课堂练习练习6把下列各数分别填在相应的集合内.、3.1415926、0、负数集合{-11、-2.3、整数集合{-11、0、2014、-9...正分数集合
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