教育部七年级上册道德与法治国家级示范培训班培训的一点记录和反思.docx

教育部七年级上册道德与法治国家级示范培训班培训的一点记录和反思

第一部分，教授带来的是7年级道法教材的基本立意。主要是从新课标出发，从政治认同、理性精神、道德修养、健全人格、责任意识等方面展开。

????第二部分我重点介绍，也就是7年级道德与法治教材的逻辑与建构。

???就七年级上册道德与法治来讲，

???教材的核心：学生在初中阶段如何成长。

???教材的主题:道德教育，生命安全与健康教育

???教材的落脚点:如何追求和塑造美好人生

徐老头的思政课

???围绕“核心“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。

???第一单元“少年有梦”：讲述如何开启初中生活，如何正确认识和对待自己，如何通过学习成就梦想。

2.1《认识自己》2.2《做更好的自己》3.1《做个追梦少年》3.2《学习成就梦想》

???本单元一共共三课:

???第一课：开启初中生活

???第二课：正确认识自我

???第三课：梦想始于当下

本单元的基本立意与思路：

???1.作为初中阶段道德与法治课程的开端，本单元对学生即将展开的初中生活进行了系统阐述，是教材建构的逻辑起点，具有统领全套教材的意义。

???2.本单元着眼梦想”，旨在以人生梦想引领少年发展，立足自我”，促进学生全面发展，致力于将学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。

???3.在崭新的初中生活里，中学生理应抓住机遇，迎接挑战，?开启一段不断提升自我、超越自我的新的人生旅程。为此，中学生需要有意识地规划自己的初中生活；需要学会正确认识自己，并在此基础上努力成为更好的自己；需要将个人的梦想与中国梦有机结合，刻苦学习，增长本领，不负韶华，使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

（解读：跟国家的发展逻辑一致，从筑梦开始，然后逐梦，最终圆梦。）

?????第二单元“成长的时空”:讲述如何认识和处理自己与家庭、老师、同学和集体的关系，如何在这些关系中健康成长。

???本单元共四课:

???第四课幸福和睦的家庭

???第五课和谐的师生关系

???第六课友谊之树常青

???第七课。在集体中成长

???本单元的基本立意与思路:

???1.本单元探讨有关交往的话题，引导学生了解积极交往的意义，树立主动交往的意识，在与师长、同学、朋友交往中不断提高交往能力，培养集体主义精神，正确认识和处理个人与集体的关系、个人利益和集体利益的关系，主动承担起建设美好集体的责任，促进学生的社会性发展。

???2.本单元是在第一单元正确认识自我相关内容的基础上，按照学生不断扩大的生活和交往范围，引导学生认识与家人、老师、朋友、集体的关系。本单元对培养学生的交往能力和促进其健康成长具有重要意义。

???3.本单元是对第一单元内容的延伸，?可以帮助学生更好地度过初中生活，为展开社会公共生活相关内容的学习奠定基础，使学生不断适应社会发展的需要。

4.1《家的意味》

????第三单元珍爱我们的生命”：讲述如何认识生命!尊重和敬畏生命、守护生命安全、保持身心健康。

???共三课:

???第八课生命可贵

???第九课守护生命安全

???第十课保持身心健康

基本立意与思路:

???1.本单元以“生命”为主题，围绕“珍爱我们的生命”展开，引导学生形成“生命最宝贵的观念、敬畏生命的态度、守护生命健康的能力，树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。本单元是对前两个单元的拓展和深化。

???2.初中阶段，一要完成对发展新阶段自我的角色适应，二要完成对包括亲子、师生、同伴等各种社会关系在内的外在环境的适应。在这两个适应的基础上，本单元从生命不断发展的角度，将生命理解为动态开放的系统、不断丰富的过程，揭示我们的生命是物质与精神的统一，引导学生认识生命可贵，进而做到珍爱生命，敬畏生命。

???3.对于生命的思考虽然只是用一个单元的内容来呈现，但是教师对初中学生生命教育的关切，要贯穿道德与法治课程教学的全过程。

????第四单元追求美好人生”:讲述如何确立人生目标、端正人生态度、实现人生价值、追求生命高度、成就幸福人生。

???共三课:

???第十一课确立人生目标

???第十二课端正人生态度

???第十三课实现人生价值

基本立意与思路:

???1.本单元以“人生”为主题，围绕“我所追求的美好人生”展开，引导学生树立正确的人生观。

???2.本单元针对“树立怎样的人生目标”拥有怎样的人生态度”“如何实现自己的人生价值”三