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9.羊（第一）
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学习本课生字，理清结构，初步体会羊的品质。
学生活动单导学案调整与改进
一、回顾旧知、导入新课
【活动方案】1.在以前的学习中，我们认识了很多
的人物，比如（）的越王勾践。
（）的和（）的诸葛亮。
可以
适当介绍春
羊”。齐读课题
秋时代
3.了解羊吗？
活动一：初读课文，学习生二、初读课文，学习生
过渡：课文以“羊”这一人物的名字
。
直接命题，表明文章叙述的是关于羊的故
1.自读课文，注意读准字音，
事，给人以十分鲜明醒目的感觉。那么，课文讲
读通课文。述了羊的什么故事呢？我们进入活动
一
2.小组内学习：
争夺霸主征伐晋悼公友情提醒：
前鼻音：晋悼公人荐慎重后
推荐召见慎重外举不避
鼻音：兴亡
仇内举不避亲翘舌音：合适召慎重
中军尉解狐惊讶多音字：解狐
小结过渡：
3.全班汇报、交流。
“字不离词，词不离句”我们把本课的
理解放到课文学习中，在具体情境中体
活动二
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