七上2《济南的冬天》课件.pptx

济南的冬天

目录01背景知识03课文解读02认字识词04内容小结

01背景知识人教版语文七年级上册课件

课程引入

背景知识北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”老舍，原名舒庆春，字舍予。作者简介

背景知识曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。作者简介

背景知识《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情：“温晴”是所见的外象，是借以表现心象的客体和媒介；“温情”是心象（心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。主题思想

03认字识词单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点

认字识词镶响晴水藻贮蓄澄清济南j?xiāngzǎoChéngxiǎngzhù

认字识词暖和髻儿伦敦晒太阳huojìshàidūn

03课文解读人教版语文七年级上册课件

词语注释晌晴晴朗无云着落可以依靠或者指望的来源镶把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘秀气清秀，文中形容小山秀美小巧水墨画密密地开着的花水藻生长在水里的藻类植物的统称澄清文中指水清澈见底蓝汪汪形容蓝得发亮课文解读

写济南的冬天“温晴”的天气特点。整体感知写济南冬天的山景写济南冬天的水色课文解读第一部分第二部分第二部分

课文解读作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点，单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼；单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果与北平相比对比手法无风声与伦敦相比无重霾与热带相比无度日通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。

山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花山尖全白了，给蓝天镶上一道银边一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣课文解读“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?松的翠与雪的白相映生色如洗的蓝天与似银的雪相映生辉白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景课文解读

课文解读冬天，济南的水有怎样的特点？课文解读暖反倒在绿萍上冒着点热气绿把终年贮蓄的绿色全拿出来清整个的是块空灵的蓝水晶

“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；济南的冬天这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南呀！济南的冬天“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南济南的冬天课文解读细读课文，思考：标题可否换为“冬天的济南”?

04内容小结人教版语文七年级上册课件

内容小结内容小结布局谋篇:层次井然标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围先写:济南冬天的天气,三组对比再写：济南冬天的山景和水景结束语：这就是冬天的济南呼应点题比喻和拟人的写法情景交融

写作特点1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。内容小结

内容小结想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能