教育科学四级下册设计.pdfVIP

学习

科学书29.30.31

内容

学习1、了解植物有不同的方式，和果实的外部形态、结构，及

目标周围环境与的方式是有联系的。

2、在观察的基础上对植物的方式进行合理的假设，并能利

用测量、实验等方式寻找验证推测。

3、激发探究植物方式的，培养亲近大自然、热爱大自

然的意识，发展对周围事物的好奇心。

重点教学重点：观察植物果实与的特点，

难点教学难点：推测的方式。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、揭1、校对预习作业

教学过程

题认

标、举2、揭示课题，认定目标

一、揭题

例梳1、吃葡萄（铺垫）

理。2、许多植物用开

花结果的方

式来繁殖后

代，成熟

呢？我们一

起来研究今

天的课题—

—把散

播到远处（学

生读题）

3、阳光明媚的五

二、多

层练

习，内们以什么样

的方式

化提

出去呢？

升。

二、学生小组活动，探

讨油菜的方

式

1、课件出示书本

29页提示问题，小组

合作，观察讨论，师巡

视指导。

2、小组汇报活动

情况。