青岛版（六三制）（2024）一年级上册数学5.1 9加几课件(共18张PPT).pptxVIP

第1节9加几

第五单元我爱读书——20以内的进位加法

情境引入，体验“十进制”的简捷性

一盒铅笔10个。一桶羽毛球10个。10加3等于13，10加6等于16。十加几就等于多少？

看来有10个打包的就好数些，原来物品的摆放有奥秘。

探索交流，经历多种算法的生成过程

1.一共有多少个同学在读书？

2.书架上下两层一共有多少本书？

3.你打算怎么列式呢？

探索交流，经历多种算法的生成过程

任务1：体验多种算法

算式：9+6=

你会算吗？你们是怎么算的？

探索交流，经历多种算法的生成过程

用小棒摆，先摆9根，再摆6根，从6根里面拿出1根和9凑成10根，捆成一捆，10根加剩下的5根等于15根。

探索交流，经历多种算法的生成过程

先把6分成1和5，再把9和1凑成10再计算。

为什么从6里面拿出的是1个，而不是2个、3个、4个呢？

探索交流，经历多种算法的生成过程

看来这个1可不是随便拿的，它是有任务的，它的任务是和9凑成10。9加6，可以这样算，把6分成1和5，1和9凑成10，再计算10加5等于15，这样的方法就叫“凑十法”。

探索交流，经历多种算法的生成过程

思考列式：

一共有多少个同学在读书？还可以怎样列式？

9+6=156+9=15

两个算式中的加数都是9和6，交换两个加数的位置和不变。

探索交流，经历多种算法的生成过程

任务2：进一步感知“凑十法”

我们再用这种方法来解决有多少本书的问题，怎么列式？

9+5=

先把5分成1和4，然后再把1和9凑成10，再加剩下的4等于14。

探索交流，经历多种算法的生成过程

用画一画，圈一圈的方法，左边画9个圆圈，右边画5个圆圈，把右边的1个和9个圈一起来凑成10，再加剩下的4个等于14。

你能圈一圈吗？你是怎样看出来的？圈完了再填一填计算过程。

巩固夯基

1

11

1

3

13

巩固夯基

你能快速算出来吗？比较每组的上下两道算式你发现了什么？

9+1+4=9+1+7=9+1+8=9+1+6=

9+5=9+8=9+9=9+7=

14

14

17

17

18

18

16

16

结果相等

巩固夯基

你能列出算式吗？

13

4

13

7

9

16

9

7

16

回顾小结，前后呼应

这节课你的收获是什么？

你对自己哪些方面很满意？

感谢观看