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第2章力与空间探索
第1节力(第1课时);【引入】
;站在地上;(2)理解力的概念;科学上常把生活所说的“推”、“压”、“吊”等动词概况为“作用”。;对力的理解:
;【归纳】
大量事实说明,我们也无法看到力,却能从力产生的效果中感受到力的存在。(科学方法:转化法);2.力的作用效果
;1.用手指挤压塑料瓶的瓶壁,塑料瓶发生了什么变化?;【拓展深化】
用手压玻璃瓶,玻璃瓶发生形变了吗?怎样才能观察得到?;【思考与讨论】图2.1-3中,在力的作用下,篮球、足球和排球的运动分别发生了什么变化?这些现象表明力能产生什么效果?;力既能使物体的速度由小变大,也能使物体的速度由大变小,还能改变物体运动的方向。在科学上,物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。;视频:甲、乙两人互推
视频中出现的现象说明了什么?;【探索活动】;3.从上述现象可以得出什么结论?;【思考与讨论】汽车撞到柱子上,为什么反而汽车受损?;【问题解决】端午节赛龙舟,运动员们一起用桨向后划水,龙舟就能向前运动。这是为什么呢?;【课堂总结】;【随堂巩固】;【例2】下列现象中,表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是(???)
A.运动员将弓拉弯
B.运动员将垒球抛出
C.风将小树吹弯
D.将橡皮泥捏成不同形状;【例3】气球是生活中常见的玩具。如图所示,当我们按压充满气的气球时,气球会变瘪,这说明力可以使物体发生;当松开气球的“气门嘴”时,气球向后喷气的同时,会“嗖”的一下向前飞出去,这说明力可以改变物体的运动状态,同时也说明物体间力的作用是。;【板书设计】
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