新苏教版一年级数学下册《求两数相差多少的实际问题》公开课教案.docxVIP

新苏教版一年级数学下册《求两数相差多少的实际问题》公开课教案.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE1

苏教版一年级数学下册《相差关系》教案

情境创设,提出问题

出示单元主题图。

瞧,图中的小朋友们在干什么?(参观“爱我家乡”书画展)这幅作品是书画作品还是绘画作品?这幅呢?

哪个作品多?哪个作品少?书画作品比绘画作品少多少幅?要求这些问题该怎么办呢?今天这节课我们就来研究这些问题。

引导探究,分析数量关系

出示例1今天的探究之旅就从气球开始!

我们一起来读一读这2个条件,你知道了什么?根据这2个条件您能提出什么数学问题?

预设:黄气球和红气球一共有多少个?

红气球比黄气球多多少个?

黄气球比红气球少多少个?(板贴)

师:同学们提出的问题都很有价值,黄气球和红气球一共有多少个?是我们学过的内容,谁来口答一下?(拿走板贴)3.这节课我们就重点研究多多少、少多少的问题。

(一)探究一个数比另一个数多多少

1. 探究黄气球比蓝气球多多少个。

出示问题:红气球比黄气球多多少个?

完整读题,题中已知什么条件?要求什么问题?(生答:条件是——,问题是——)。

师:表达得真完整,奖励一颗表达之星。

师:你打算用什么方法来解决这个问题呢?

预设:算一算、画一画、比一比

师:这些方法都是帮助我们解决问题的好帮手。

2.操作:画一画、比一比

一起来听学习要求:黄气球有十二个,红气球有五个。黄气球比红气球多多少个?

活动要求:1.画一画:用你喜欢的图形表示黄气球和红气球。

2.比一比:黄气球比红气球多多少个?多的部分在哪里?

3.说一说:和同桌说一说你的想法。

同学们,我们要做几件事?哪三件事呢?

我们一起来说一说:第一件是——,第二件是——,第三件是——

比一比哪些同学最会思考,哪些同桌最会交流。

拿出学习单,动手试试吧!(播放音乐)

师巡视:有的同桌已经凑在一起交流了很投入、特别好。

3.交流:出示两位同学作品(一幅没有一一对应,一幅一一对应)

第一幅:这是谁的?请你介绍一下你的作品。(评价:所得好不好,送你一颗表达之星。)

第二幅:这是**同学的作品,你们能看懂吗?他是怎么表示红气球和黄气球的吗?多的部分在哪里?**同学他们说得对吗?

比较:我们把这两幅作品放在一起,你更喜欢哪一幅?为什么?

同学们你们觉得他说的有道理吗?你们发现了吗?

预设:一个对着一个一一对应。

同学们谁一开始也是这样画的?嗯真棒!思考之星送给你们。

4.板演:老师呀也想学一学大家的方法来摆一摆。

出示:有12个黄气球,我们用三角形表示红气球,怎么摆呢?请一个同学上来摆一摆。其他同学拿起手一起指一指、数一数。

你们也是这样想的吗?掌声送给自己。

你们觉得这样的方法好,好在哪里呢?生指一指到底看出了什么。

听你们这样讲解,老师也听明白了:这样一一对应的摆其实就是把黄气球自然的分成了两部分,哪两部分呢?

为了更清楚的表示出两部分,我们可以用虚线画一画,把它分开。画图是一种很好的方法,更清楚的表示出了黄气球和红气球两个数量之间的关系,一下子就找到了比较的结果。

快速数一数多了多少个?

评价:

3.算一算:除了画一画比一比我们还可以——算一算,你想怎么算?

这个算式表示什么意思?结合图,指一指说一说。

虽然大家说的不完全一样,但是都特别有道理,黄气球有12个,红气球有5个,求黄气球比红气球多多少个,就是从12个黄气球里面去掉和红气球同样多的5个,也就是从12里面去掉5,我们可以用——减法来计算,算式12-5=7(个)

口答:黄气球比红气球多7个。

(二)探究一个数比另一个数少多少

1.出示:红气球比黄气球少多少个?根据刚才的研究,你能解决这个问题吗?

你是怎么想的?指图说一说。生:我是这样想的,(评价:思考之星)

提示:少的在哪里?请你指一指。

预设1:指多的部分。怎么指的是黄气球比红气球多的部分呢?(多多少、少多少其实就是相差多少)

预设2:指第二行红气球缺少的部分。他指的是这里,你们能想的出来吗?缺了几个?你怎么知道的?

对呀,求红气球比黄气球少多少个,我们也可以想5个红气球再添上几个就和黄气球同样多。想5+()=12(个)。括号里应该填几呢?说说看这里的7你是怎么求出来的?是呀,其实我们还是在想12-5等于几。我们在上学期学过,像这样含有未知加数的算式,也是用减法来计算的。

2.刚才我们在解决红气球比黄气球少多少个,虽然大家的思路不一样,但是我们都是用12-5=7算出结果。

回顾梳理,总结方法

刚才我们通过画一画比一比算一算,解决了两种气球比多比少的问题,不管是求黄气球比红气球多多少个,还是求红气球比黄气球少多少个,其实都是求这两种气球相差多少,这就是这节课我们要研究的——两个数的相差关系,同学们会解决这样的问题了吗?我们是用什么方法来计算的?为什么用减法呢?说给你同桌听听。(求12比5多多少,就是从12里

您可能关注的文档

文档评论(0)

lc1899 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档