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巧用微信，共筑家校共育新桥梁

在当今数字化时代，科技的飞速发展深刻地改变着我们的生活和工作方式。微信，作为一款广泛使用的社交工具，已悄然成为家校沟通的关键纽带。对于小学班主任而言，如何巧妙运用微信班级群，构建起家校共育的坚实桥梁，是值得深入探讨和实践的重要课题。

精细管理，打造有序交流空间

建立一个秩序井然的微信班级群，是实现有效家校沟通的基石。每次接手新班级，邀请家长入群后，我都会第一时间在群公告中清晰阐述群的定位与使用规范。明确告知家长，班级群主要用于分享学生的学习动态、校园生活点滴，以及重要的家校沟通信息，是一个承载着教育使命与责任的重要平台。同时，着重强调遵守群内秩序的重要性，严禁发送广告信息，杜绝在群内争吵等不当行为，为家长和教师营造一个纯净、和谐的交流环境。

为了进一步保障群内秩序，制定合理的群规至关重要。借鉴“禁言时段”的成功经验，我规定每日22:00至次日7:00为静默时间。在此期间，除非遇到紧急情况，否则不建议在群内发布消息。有一次，一位家长在深夜转发了一篇充满焦虑情绪的文章，瞬间引发群内激烈讨论，打破了原本的宁静。我及时重申群规，引导家长理性看待教育问题，随后群内信息质量显著提升，交流氛围也更加积极健康。

此外，考虑到部分家长可能对微信群的使用不太熟悉，我会耐心地为他们提供指导。从如何查看老师发布的信息，到如何进行简单的回复，每一个基础操作都进行细致讲解。通过这样贴心的引导，确保每一位家长都能顺利融入班级群的交流，为后续的家校沟通扫除障碍。

精选推送，传递教育正能量

班级群推送的内容，犹如一扇窗户，让家长得以了解孩子的校园生活，感受教育的温度。因此，推送内容务必精挑细选，既要包含具有指导性的育人经验，也要展现孩子在校的闪光时刻，传递满满的正能量，激发家校共育的内生动力。

每天放学前，我都会精心准备“班级微镜头”和“闪光时刻”等推送内容。这些内容涵盖了学生课堂上积极发言的精彩瞬间、同学之间互帮互助的温暖场景、平日里腼腆的孩子勇敢主动举手的突破，甚至是劳动课上大家齐心协力种植绿植的欢乐画面。这些看似平凡的片段，却记录着孩子成长的足迹，成为家长了解孩子的珍贵窗口。

记得在一次阅读分享课上，性格内向的李明鼓足勇气走上讲台发言。尽管他声音有些颤抖，但依然完整地分享了《丑小鸭》的故事。我迅速用手机记录下这一宝贵时刻，并将视频发布到班级群中，简单配上鼓励的文字。消息一经发出，家长们纷纷点赞，李明的妈妈更是感动地留言：“老师，感谢您对孩子的关注和鼓励，这对他来说是莫大的支持！”这些点滴的分享，不仅让家长看到孩子的成长与进步，也让班级群充满了温馨与向上的力量。

智慧沟通，化问题为教育契机

孩子的成长过程中，难免会出现各种各样的问题。当需要向家长反馈这些问题时，沟通的策略和技巧就显得尤为重要。我通常会采用“私信沟通”的方式，努力实现从“告状”到“共情”的转变。

有一次，小宇在课堂上多次扰乱纪律，影响了正常的教学秩序。我没有直接在群里公开批评或者罗列小宇的问题，而是选择私信小宇妈妈。我先分享了自己的观察：“小宇在课间给同学讲科幻故事时，眼神中透露出的专注和兴奋，让我看到他有着很强的表达欲和丰富的想象力。”接着，我真诚地表达了自己的困惑：“但最近课堂上他总是忍不住插话，我想他可能是太想把这份热情也带到课堂上来，只是还没有找到合适的方式。我们能不能一起帮他找到一个恰当的表达时机呢？”我的这番话，让原本紧张焦虑的家长感受到了我的理解和关心，焦虑瞬间转化为积极合作的意愿。我们共同商讨，设计了“课堂发言积分卡”，鼓励小宇通过正确的方式表达自己。慢慢地，小宇学会了举手发言，课堂表现也有了明显的改善。

正如苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。”教育是一场温暖的双向奔赴，微信屏幕成为了连接家庭与学校的无形纽带。只要我们用心去经营，巧用微信这一工具，就一定能够共绘家校共育的美好同心圆，为孩子的成长创造更加有利的环境。