2023年黑龙江省鸡西市梨树区穆棱街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省鸡西市梨树区穆棱街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区为贯彻落实应对人口老龄化国家战略，推动“三孩”政策落地，与街道社会工作站密切配合，在社区提供0-3岁托幼服务，开展了一系列家庭支持服务。下列服务中，体现性别视角家庭工作原则的是（）。

A.开办“新手妈妈训练营”

B.?开办亲子关系改善工作坊

C.?开办“新手爸爸训练营”

D.?开办亲职能力提升工作坊

【答案】：C

【解析】本题主要考查对性别视角家庭工作原则的理解与应用。性别视角家庭工作原则强调关注不同性别的家庭成员在家庭中的角色和需求，打破传统性别刻板印象，促进家庭成员之间的平等参与。选项A开办“新手妈妈训练营”，主要聚焦于妈妈群体，没有考虑到爸爸在家庭育儿中的作用，未能体现性别视角下家庭工作应有的全面性和平等性，忽略了男性在家庭中的参与需求。选项B开办亲子关系改善工作坊，是一个较为宽泛的亲子互动提升活动，没有突出针对性别角色的考量，没有强调不同性别的家庭成员在家庭事务中的独特贡献和作用，不能很好地体现性别视角的要求。选项D开办亲职能力提升工作坊，同样缺乏对性别的具体关注，只是从提升亲职能力的角度出发，没有特别强调打破传统性别分工，让不同性别的家庭成员都能更积极平等地参与到家庭育儿等事务中。而选项C开办“新手爸爸训练营”，专门针对爸爸群体，鼓励男性积极参与到育儿和家庭事务中，打破了传统观念中育儿主要是妈妈责任的刻板印象，使爸爸能够更好地承担起家庭角色，体现了性别视角下家庭工作注重不同性别成员平等参与家庭事务的原则。所以本题正确答案是C。

2、下列关于社会工作预估阶段的表述，正确的是（）。

A.预估是在正式展开服务之后对服务对象的问题及处境进行评价的过程

B.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程

C.预估阶段处于计划之后、介入之前

D.预估摘要即对服务对象所处文化系统的预估

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作预估阶段相关概念的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。A选项错误。预估是在正式展开服务之前对服务对象的问题及处境进行评价的过程，而非在正式展开服务之后，其目的在于为后续服务计划的制定提供依据，所以A表述不符合预估阶段的正确时间节点。B选项正确。预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程。这一过程需要收集多方面资料，运用专业知识和逻辑思维，对服务对象的问题进行分析和判断，得出的结论是暂时性的，会随着服务的推进而调整，该选项准确描述了预估的本质。C选项错误。预估阶段处于计划之前、介入之前。只有先做好预估，才能根据结果制定合适的服务计划，进而开展介入行动，所以此选项顺序有误。D选项错误。预估摘要不仅仅是对服务对象所处文化系统的预估，它是对整个预估过程和结果的概括总结，包含服务对象的问题、需求、优势、环境等多方面内容，该选项对预估摘要的定义过于片面。综上，正确答案选B。

3、某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。

A.本能行为

B.利己行为

C.偏差行为

D.犯罪行为

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同行为类型概念的理解与区分，以此来判断高年级学生欺负低年级学生这一行为所属类别。首先分析选项A，本能行为通常是基于生物本能、与生俱来的行为，如觅食、自卫等，而题干中高年级学生给低年级学生起外号、索要财物的行为并非出于本能，所以A选项不符合。选项B，利己行为是指以自身利益为出发点的行为，但题干强调的是这种行为违背了基本的道德规范和学校秩序，重点不在于是否利己，因此B选项也不正确。选项C，偏差行为是指偏离了社会公认的行为准则和规范的行为。高年级学生给低年级学生乱起外号、索要钱物，明显违反了学校倡导的友好、互助等规范，损害了低年级学生的权益，属于偏差行为，所以C选项正确。选项D，犯罪行为是指违反刑法规定、具有严重社会危害性且应受刑罚处罚的行为。此事件虽恶劣，但尚未达到犯罪的程度，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）。

A.生理需要—安全需要—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要

B.安全需要—生理需要—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要

C.生理需要—安全需要—尊重的需要—归属与爱的需要—自我实现的需要

D.生理需要—安全需要—归属与爱的需要—自我实现的需要—尊重的需要

【答案】：A

【解析】本题主要考查马斯洛的需要层次理论中人类需要的层次顺序。马斯洛提出的需要层次理论是心理学领域的经典理论，该理论将人类的需要从低到高划分为五个层次。在这些需要层次中，生理需要是最基础、最