2023年黑龙江省绥化市青冈县永丰镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市青冈县永丰镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、改善夫妻关系的服务活动焦点集中在（）。

A.父母亲和子女关系的改善

B.有智障的子女

C.子女之间关系的改善

D.家庭夫妻关系的改善

【答案】：D

【解析】本题主要考查改善夫妻关系的服务活动焦点内容。题目旨在明确该服务活动的核心关注方向。选项A，父母亲和子女关系的改善，这主要涉及亲子关系领域，并非专门针对夫妻关系，与改善夫妻关系的服务活动焦点不符。选项B，有智障的子女主要强调的是特殊子女情况，与夫妻关系的改善没有直接关联，不是此类服务活动的焦点所在。选项C，子女之间关系的改善聚焦于兄弟姐妹之间的关系，和夫妻关系改善并无直接联系，不属于该服务活动关注的重点。而选项D家庭夫妻关系的改善，直接点明了改善夫妻关系的服务活动核心就是聚焦于家庭中夫妻之间的关系，符合题意。所以正确答案是D。

2、某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是()。

A.鼓励

B.提问

C.限制

D.中立

【答案】：D

【解析】本题是在考查社会工作者在特定场景下适宜采取的技巧。在该社区服务中心召开的关于社区养老服务的讨论会上，老人们踊跃发言，且不同观点者都希望争取社会工作者的支持。此时，若社会工作者采取鼓励技巧，可能会使部分老人的发言更加积极，进一步加剧不同观点者争取支持的情况，不利于讨论的有序进行；采取提问技巧，可能会引导讨论方向偏向某一方，影响讨论的公平性；采取限制技巧则可能会打击老人发言的积极性，使讨论会氛围变得压抑。而中立技巧要求社会工作者在面对不同观点时，保持客观、公正的态度，不偏向任何一方。这样可以营造一个公平、开放的讨论环境，让老人们充分表达自己的观点，从而更有利于得出全面、合理的养老服务开展方案。所以答案选D。

3、初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。

A.非黑即白

B.灰色情景

C.以偏概全

D.透视心意

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同非理性想法类型的理解与区分。题目中初二学生小丽在操场遇到英语老师，老师未理会她，她便认定老师不喜欢自己。A选项非黑即白通常指用极端绝对的方式看待事物，这里并非这种情况。B选项灰色情景主要涉及模糊不确定情境下的认知，与本题不符。C选项以偏概全是依据部分事例得出整体结论，本题也不符合。而D选项透视心意，是指主观臆断他人的想法和感受，小丽在没有依据的情况下认为老师不喜欢自己，正是透视心意这种非理性想法的体现。所以答案选D。

4、残疾人文化生活权的保障，主要包括()。

A.救济、补助

B.安置收养残疾人

C.公共服务机构提供优先服务

D.帮助残疾人进行文学等创造性劳动

E.丰富残疾人的精神文化生活

【答案】：D

【解析】残疾人文化生活权保障的核心在于促进残疾人群体在文化和精神层面的发展。本题考查对残疾人文化生活权保障内容的理解。选项A“救济、补助”主要是在经济方面给予残疾人帮助，侧重于物质层面，与文化生活权关联不大。选项B“安置收养残疾人”重点在于解决残疾人的生活安置问题，并非针对文化生活权。选项C“公共服务机构提供优先服务”一般体现的是对残疾人在社会公共服务方面的便利，并非文化生活权保障的主要内容。选项D“帮助残疾人进行文学等创造性劳动”，通过支持残疾人开展文学等创造性活动，能让他们在文化创作领域展现自我、实现价值，是对残疾人文化生活权的直接保障，所以该选项正确。选项E“丰富残疾人的精神文化生活”表述较为宽泛，不够具体明确，没有像选项D那样精准体现对文化生活权保障的关键行为。因此，正确答案是D。

5、政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的（）。

A.管理式教育

B.补偿式教育

C.控制式教育

D.发展式教育

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区教育不同类型的理解与区分。社区教育分为管理式教育、补偿式教育、控制式教育和发展式教育。管理式教育主要侧重于对社区事务的管理与组织，通过制定规则和制度来保障社区的正常运行，与题干中宣传行为的性质不太相符。补偿式教育一般是针对部分人群知识、技能的不足进行补充性教育。发展式教育则着重于提升居民的能力和素质，促进社区整体发展。而控制式教育通常是通过一些宣传、引导等方式，向居民传播规范和价值观念，以控制居民的行