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初中地理实践教学研究:提升学生地理空间认知能力的新模式论文
摘要:本文以初中地理实践教学为研究对象,旨在探讨一种提升学生地理空间认知能力的新模式。通过分析地理空间认知能力的内涵及其在初中地理教学中的重要性,本文提出了实践教学的具体策略,以期为初中地理教学提供有益的参考。
关键词:初中地理;实践教学;地理空间认知能力;教学模式
一、引言与背景
(一)地理空间认知能力的内涵及其重要性
1.地理空间认知能力的内涵
地理空间认知能力是指个体对地理空间信息的获取、处理、分析和应用的能力。这种能力包括空间感知、空间分析、空间推理和空间预测等方面。在初中地理教学中,培养学生的地理空间认知能力具有重要意义。
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