1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

基于生成性资源的高中数学课堂学生主体性发展研究论文.docx

基于生成性资源的高中数学课堂学生主体性发展研究论文.docx

    1. 1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于生成性资源的高中数学课堂学生主体性发展研究论文

    摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨生成性资源在学生主体性发展中的重要作用。通过分析当前高中数学课堂存在的问题，提出基于生成性资源的高中数学课堂学生主体性发展策略，旨在为提高我国高中数学教育质量提供参考。

    关键词：生成性资源；高中数学；课堂；学生主体性

    一、引言

    （一）1.当前高中数学课堂存在的问题

    在传统的高中数学课堂中，教师往往以传授知识为主，注重知识的系统性和完整性，而忽视了学生的主体性发展。具体表现在以下几个方面：

    （1）教学方法单一。许多教师在课堂上采用“一言堂”的教学方式，学生只能被动接受知识，缺乏主动探究和思考的机会。

    （2）

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    老师驿站 + 关注
    官方认证
    内容提供者

    专业做教案，有问题私聊我

    咨询Ta 进入空间
    认证主体莲池区卓方网络服务部
    IP属地北京
    统一社会信用代码/组织机构代码
    92130606MA0GFXTU34

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >