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初中数学建模教学对学生逻辑思维能力培养的实证研究论文.docx

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    初中数学建模教学对学生逻辑思维能力培养的实证研究论文

    摘要：本文通过实证研究，探讨了初中数学建模教学对学生逻辑思维能力培养的重要作用。通过对教学实践中的具体案例分析，揭示了数学建模教学在培养学生逻辑思维方面的有效性，为初中数学教学提供了一定的借鉴意义。

    关键词：初中数学；建模教学；逻辑思维能力；实证研究

    一、背景分析

    （一）初中数学建模教学现状与问题

    1.初中数学建模教学的认识不足

    在当前的初中数学教学中，许多教师对数学建模教学的理解较为片面，认为数学建模仅仅是解决实际问题的一种手段，而忽略了其在培养学生逻辑思维能力方面的价值。因此，在教学中往往重视知识传授，而忽视了对学生思维能力的培养。

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