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情境教学法在初中道德与法治教学中的创新应用探讨论文.docx

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    情境教学法在初中道德与法治教学中的创新应用探讨论文

    摘要：本文以情境教学法为核心，探讨了其在初中道德与法治教学中的创新应用。通过深入分析情境教学法的概念及其在道德与法治教学中的重要作用，本文提出了具体的应用策略，旨在提高初中道德与法治课程的教学质量，培养学生的道德素养和法治意识。

    关键词：情境教学法；初中；道德与法治；创新应用

    一、概念阐述

    （一）情境教学法的概念及内涵

    1.情境教学法的定义

    情境教学法是指教师在教学过程中，根据学生的认知特点和实际需求，创设具有情感色彩、生动形象的场景，让学生在特定的情境中感知、体验、探索和解决问题，从而提高学生的认知能力和综合素质。情境教学法强调以学生为中

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