2023学院心理健康教育工作实施方案五篇.pdfVIP

学院心理健康教育工作实施方案

为进一步构建“三全育人”工作机制，提升我校心理健康

教育工作质量，根据《高学校学生心理健康教育指导纲要》、

《教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通

知》文件要求，结合我校实际，制定本方案。

—v指导思想

全面贯彻教育方针，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀

和心理疏导，规范心理健康教育与咨询服务，培育学生自尊自

信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与

思想道德素质、科学文化素质协调发展，着力培养德智体美劳

全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障

“五位一体”的心理健康教育工作格局；学生心理健康问题关

注及时、措施得当、效果明显；常见精神障碍和心理行为问题预

防、识别、干预能力和水平不断提高；学生心理健康意识明显增

强，心理健康素质普遍提升。

三、基本原则

（一）科学性与实效性相结合。根据学生身心发展规律，科

学开展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育体系，切实

提高学生心理健康水平，有效解决学工心理问题。

（二）普遍性与特殊性相结合。既坚持面向全体学生开展，

对每个学生心理健康发展负责；又关注学生个体差异，注重方

式方法创新，分层分类开展心理健康教育，满足不同学生群体

心理健康服务需求。

（三）主导性与主体性相结合。充分发挥心理健康教育教

师、辅导员主导作用，强化家校育人合力。尊重学生主体地位，

充分调动学生主动性、积极性，培养自主自助维护心理健康的

意识和能力。

（四）发展性与预防性相结合。加强心理健康知识的普及和

传播，充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，促进学生身

心和谐发展。重视心理问题的及时疏导，加强心理危机预防干

预，最大限度预防和减少严重心理危机个案的发生。

四、重点措

（一）落实知识教育，加强教学体系建设

1.规范课程设置，健全课程体系。落实《教育部办公厅关于

印发普通高学校学生心理健康教育课程教学基本要求的通知》

（教思政厅2（011）5号）要求，把心理健康教育课程纳入学校

整体教学计划。充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的

主渠道、主阵地作用，面向大一学生开设心理健康教育通识基

础课（必），设置2个学分，32个课时；倡导面向在校学生开

设心理健康教育类选课程及在线课程，实现大学生心理健康

教育全覆盖。

2.强化师资建设，改进教学方法。由校心理健康教育中心专

兼职心理咨询师、心理学专业教师组戌课程教学团队，定期开

展教学研讨、经验分享、学习培训、交流互鉴等活动，促进教师

教学水平提升。不断创新心埋健康教育教学手段，有效改进教

学方法，采用理论与体验相结合、讲授与训练相结合的教学方

法，深化课堂教学改革。充分利用各种教学智慧软件，激发学生

学习兴趣，提升课堂教学效果。

（二）开展实践活动，加强活动体系建设

L创新实践活动，形成品牌特色。按照心理健康教育实践活

动“全程设置、纵横覆盖、全员参与、多点开花”要求，持续举

办、不断优化“5•25”大学生心理健康月等主题活动，丰富活

动内容，创新活动载体。组织开展各种有益于大学生身心健康

的活动，不断增强心理健康教育吸引力和感染力，做出成效，创

立品牌。

2.加强宣传普及，浓厚心育氛围。主动占领网络心理健康教

育新阵地，建设融思想性、知识性、趣未性、服务性于一体的心

理健康教育中心网站和新媒体平台，宣传心理健康知识，提高

心理保健能力。

3.依托学院主体，发挥朋辈作用。充分调动各学院二级心理

辅导站工作的积极性、创造性，开展富有学院（专业）特色的心

理健康教育专题实践活动，营造积极、健康、高雅的校园文化氛

围。发挥学生主体作用，加大对班级心理委