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2025年广西中考语文作文指导

——“走,到田野去!”

广西中考作文题:

根据要求写作。(50分)

田野,《现代汉语词典》解释为“田地和原野”。其实,田野既可以是劳动实践的田

地,也可以是放松身心的自然,是探索未知的课堂,是实现梦想的远方……

到田野去,去体验,去感受,去探索,去建设……走,到田野去!

请以“走,到田野去!”为题目,结合自身的经历或感悟,写一篇记叙文。

要求:①把题目抄写在答题卡指定位置上;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的

校名、人名等信息;④不少于600字。

一、题目解读

(一)分析命题意图:唤醒八桂大地的青春足迹

“走,到田野去!”这声热切召唤,像漓江晨风拂过心尖。在广西考生笔下,“田野”绝

非单调的庄稼地,它是铺展在红土地上的青春画卷:

◎梯田是山的诗行:龙脊云雾间盘旋的“大地指纹”,刻着瑶壮祖先的汗水与智慧(劳动

传承);

◎蔗海是甜的源头:钦防平原翻涌的绿浪,每一根甘蔗都藏着“苦尽甘来”的密码(生命

哲思);

◎石缝是倔强的课堂:桂中喀斯特山间,玉米苗钻出岩隙,教你何为“向死而生”(逆境

成长);

◎滩涂是海洋的田契:北海潮汐退去,招潮蟹在黑泥上写满“向大海讨生活”的故事(探

索共生)。

命题深意:邀你离开书桌,用双脚丈量家乡的泥土,在八桂大地的“田野课堂”里,收割

比分数更珍贵的成长稻穗。

解码关键词:听见土地的呼唤

◎“走”:壮乡人的行动号角!像爷爷挥起开山锄,像阿妈挑起赶海担——别犹豫,动起

来!拒绝空想,立刻出发,背上画板奔向梯田,拎起小桶冲向滩涂。

◎“田野”:??劳动田地:插秧,砍蔗的手茧;心灵氧吧:漓江烟雨洗浮躁;探索秘境:滩涂挖螺,石山寻草;梦想试验田:酸嘢坛子里的创业梦。选择你最熟悉的广西田野场景,写出“身在其中”的真实感。

◎“去!”:感叹号是鼓点!指向家乡山水,梯田,漓江,蔗海;更指向心灵归属,寻根,治愈,蜕变;落脚点必须是“成长收获”,懂了爷爷的倔强,找到解题外的答案。

◎“走,到田野去!”:它呼唤我们走出教室,用脚步丈量家乡的土地,在亲身实践

中感受劳动的汗水、自然的馈赠、探索的乐趣,收获心灵的成长与对家乡更深的热爱。

(三)审题三大警惕

1.警惕“假田野”:

◎假:小区草坪不等于田野!烧烤野餐不等于主题。

◎真:必须有鲜明的广西地域符号:梯田水光,蔗刀寒光,滩涂泥浆,油茶飘香。

2.警惕“走过场”:

◎假:“我到田野玩,心情很快乐”(浮于表面)。

◎真:写出认知颠覆(例:嫌农活脏→敬土地厚),或心灵烙印(例:石缝小花治愈考

砸的我)。

警惕“丢自己”:

◎假:大段描写风景,自己成“旁观者”。

◎真:你的五感体验(蔗叶割手的刺痛/酸嘢坛的豉香)+?内心风暴(从抱怨到领转

折)。

※给学子的话:

题目在问:当你走进广西的田野,泥土给了你什么课本没有的答案?

记住:最好的作文,是鞋底沾着红河泥,笔尖带着甘蔗甜,心口揣着石山苗的倔强!

二、立意:泥土里长出的成长答案

(一)核心立意:

走进八桂田野这所大学校,在脚踩泥土的体验中,收获课本里找不到的生命成长课。在

八桂田野的亲历中,体悟劳动之美、自然之奇、乡土之情,获得身心成长。

(二)立意示例:

1.梯田弯腰课:读懂大山的骨头

◎场景:龙脊,龙胜插秧收割。

◎成长点:当汗水滴进梯田的水镜,才懂先民在石头上种粮食的狠劲——原来人如稻穗,

越成熟越懂弯腰。

蔗林成人礼:甜是苦熬出的糖

◎场景:桂南,桂中砍甘蔗。

◎成长点:被蔗叶割红的手臂,烈日下蛰眼的汗珠,最终在红糖的香甜里融化——生活

像甘蔗,没有苦汁哪来真甜?

石缝启示录:再硬的命也能发芽

◎场景:喀斯特山间寻踪(野花,草药,虫迹)。

◎成长点:看一株草掀翻压顶的碎石,忽然明白——压不垮你的裂缝,终将成为你扎根

的光源。

滩涂共生记:向潮汐讨生活的人

◎场景:北海、钦州赶海挖螺、看晒盐。

◎成长点:淤泥吸住双脚时,渔民的号子随风荡来——大海给的不只是鱼虾,更是教会

人:退潮时不躺平,涨潮时敢撒网。

(三)立意的三大注意点

1.?根要扎进广西土——拒绝“万能贴”

◎错误:套用“保护环境”“劳动光荣”等空话,和广西山水无关。

◎正确:你的立意里必须有广西专属符号:梯田的水光、蔗刀的寒光、喀斯特石缝、滩

涂的咸腥……检验方法:遮住题目,别人能看出你写的是广西田野而非他乡。

2.?长要长出你的苗——拒绝“旁观者”

◎错误:大段描写风景或他人劳动,自己像游客。

◎正确:突出“我”的蜕变:“砍蔗前嫌脏→砍蔗后敬土地”;“考试失利→被石缝小草

治愈”;关键句:文中要有类似“那一刻,我忽然懂了……”的顿悟时刻。

3.?果要结出真心味——拒绝“塑料情”

◎错误:结尾硬拔高“我爱家乡”,前文却无铺垫。

◎正确:让成长感悟从亲

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