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学校教职工奖励性绩效工资考核办法(新订版)
为深入落实国家关于深化教育改革的文件精神,结合《中华人民共和国教师法》《关于义务教育学校绩效工资实施意见》等上级规定,结合我校办学特色,结合实际工作需要,进一步健全绩效工资分配机制,激发全体教职工的工作动力和创造活力,提高教育教学质量,推动学校高质量发展,特制定本办法。
一、指导思想
坚持立德树人为核心、质量提升为目标、绩效导向为抓手、激励引领为动力的发展方向。建立起德能双优、教学一流、协作共赢、持续发展的教师绩效考评体系。以科学评价引导教师主动改进教学方式、积极提升育人能力、勇于承担教研任务、践行学校发展使命,逐步形成“比学赶超”的工作氛围,实现学校整体教育质量持续进步。
二、分配原则
师德为本
把师德作为首要评价项,体现教师职业价值追求,培养教师崇德向善之心。
实绩为纲
把教书育人成效、教学质量核算、科研成果等作为核心评判内容,价值体现通过教学成果直观呈现。
量质结合
将工作量(课时、班次、管理任务)与质量(教学提升、科研产出、育人成效)相结合,体现公平合理。
公开透明
考评标准公开、程序可查、结果可监督,全程接受教职工监督和反馈。
分类实施
对不同岗位(教学、管理、后勤)设置差异评价指标,满足工作实际,不搞一刀切。
三、考核对象
本办法适用于校内所有在编在岗教职工,包括任课教师、班主任、教研组长、学部管理人员、德育干部、心理辅导员、后勤及教辅人员等。涉及长期病假、借调人员等的绩效发放按校人事及工资管理有关规定另行处理。
四、绩效考核内容
绩效考评总分100,由四个模块构成:师德修养、教学育人成效、日常履职与专业发展、服务协作与团队贡献。
1.师德修养(20分)
考察内容包括:廉洁从教、言行举止、师生关系、师德事件处理等。
廉洁从教(5分)
无违纪处罚、未利用职务之便谋私,无受贿及违规赞助行为。
师生关系(5分)
师生交流和谐,学生满意度高,未出现大规模投诉。
教育责任(5分)
勇于担当、工作扎实,主动关心学生成长,无入校犯罪风险。
正面影响(5分)
言传身教得当,引导学生树立正确价值观。
2.教学与育人成效(40分)
主要从课堂教学、学生学业、实践育人等方面综合考量。
(1)课堂教学质量(20分)
听课与评课质量(8分)
包括教研组、教务处或外部评审老师听课反馈评分。
学生问卷反馈(6分)
课堂满意度问卷分值,每学期开展一次。
作业批改与反馈(4分)
作业批改及时、反馈到位、日志资料齐全为加分。
教案与反思记录(2分)
教案详实、教学反思及时提交。
(2)学生学业提升(12分)
通过学生成绩提升、优秀率、竞赛获奖数量对比分析打分。
优秀率、合格率提升显著,竞赛成绩突出者可加分。
(3)实践与育人效果(8分)
包括社会实践、劳动教育、心理辅导、班级活动组织等成果纳入量化。
3.日常履职与专业发展(25分)
(1)日常履职(10分)
教研组会议、专题培训、教师会议出席情况及批改作业、保持教室卫生等。
(2)出勤纪律(5分)
按规定签到、无随意缺勤等记录。
(3)教师成长(5分)
参与校内外培训、进修,赢取优质课、学术论文、专题报告、教学资源开发等。
(4)教研参与(5分)
至少每学期主持或参与一次校本课题、公开课展示、区域课堂交流活动等。
4.服务协作与团队建设(15分)
(1)团队协作(5分)
组内合作、年级协同、跨学科教学的积极参与与贡献。
(2)学校活动贡献(5分)
如校运动会、家长开放日、晚会班级建设、毕业典礼服务工作等。
(3)社会服务(5分)
社区支教、义务辅导、家校互动及对外交流工作。
五、工作流程与时间安排
时间节点
工作内容
3月/9月
下发绩效方案,召开动员会,教师自评填写表格
学期中
教务处组织半学期反馈,提醒仍有短板工作教师改进
学期末(12/6)
教师提交佐证材料,执行组汇总打分;评分公布;异议申诉处理
次月初
公示结果3~5天后录入档案,发放奖金
次年1月/7月
汇总全学年数据,形成经验报告,完善方案
六、考核组织机构
绩效工资领导小组:校长任组长,分管校领导、工会主席、教务处、人事科、财务处负责人为成员。负责制度制定、流程把控。
绩效执行办公室:由教务处、人事科、财务处三部门联合组成,负责组织评审、数据核对、材料审核、异议受理。
评审委员会:由中层干部、教师代表、教研骨干共同组成,对评分结果进行核实、复核。
监督与仲裁小组:由校纪委、工会、教师代表组成,负责仲裁争议,并监督方案执行过程。
七、公示与申诉机制
评分结果公示:教学绩效分值将在校内公示至少3-5个工作日,接收异议或反馈。
申诉渠道畅通:如对评审不服,可提交申诉表至执行办公室,7日内组织复审。
违规处理:弄虚作假者记入档案,成绩零分,追回奖金,情节严重者限期通报处理。
八、资金使用
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