Recycle 1(第1课时) 教案 人教pep五年级上册 .docxVIP

Recycle 1(第1课时) 教案 人教pep五年级上册 .docx

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Recycle1

教材分析

本部分是一个复习单元。教学内容主要是以陈杰参观Willow小学为线索,通过陈杰与David,Jean和Dean的对话情景以及陈杰在学校餐厅点餐的场景及角色扮演活动,让学生在新的语境中复习1~3单元的核心词汇和句型的语义及用法。

教学内容

句型

·掌握并在实际情景中运用1~3单元中的核心句型

·运用句型“—Whatsshe/helike?Isshe/he...?—Sheiskind.”询问并回答他人的性格及外貌

·运用句型“—Whatdoyouhaveon..?—Ihave...”介绍一周的课程

·按照正确的意群及语音、语调朗读对话、便条及短文

词汇

·听、说、读、写并在实际情景中运用1~3单元中关于人物性格、外貌特征、品质、一个星期七天名称及各类食品等词汇

语音

·掌握1~3单元中y,ee,ea,ow在单词中的发音规则

·读出符合发音规则的单词,并根据发音拼写出符合发音规则的单词

课时安排

第一课时:Page32Page33

第二课时:Page34Page35

Thefirstperiod(第一课时)Page32Page33

?教学内容

Page32

·理解第32页的对话大意,并根据图片中其他教师的图片展开问答

·通过对话复习“What’sshe/helike?Isshe/hekind..?”等句型,并进行回答

·进行角色扮演

Page33

·完成第33页的听力活动,听录音填充课程表并选择正确的答案

·根据填好的课程表判断句子正误

·通过听力活动复习“Whatdoyouhaveon..?”“What’syourfavouriteclass?”等句型

?教学重点

学生能够掌握第1~2单元的核心词汇和句型。

教学难点

学生能够在实际生活中运用第1~2单元的核心句型。

?教学准备

1.预习本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

教学过程

Step1:Warm-upLead-in①

1.Greetings.

2.Singasong—Whosyourteacher?

3.Freetalk.

Talkwithstudentswiththesesentences:WhosyourChinese/music/...teacher?Whatshe/shelike?Ishe/she...?

Step2:Presentation②

1.Learnthecontentsofpage32.

(1)Lookandsay

Showthepicturesofpage32onthePPT.(出示课件)

T:ChenJieisvisitingWillowPrimarySchoolintheUK.Davidisastudentintheschool.HereareDavidsteachers.Pleasetalkabouttheteacherswithyourpartner.Thefollowingsentencescanbeused:WhosDavidsChinese/music/...teacher?Whatshe/shelike?Ishe/she...?

(2)Haveashow.

Teachingpurpose①

用歌曲营造轻松、愉快的学习氛围。用谈话的方式导入教学,衔接自然。描述自己所熟悉的老师,创设真实有效的教学情景。

Teachingpurpose②

以陈杰参观David的学校为线索,以他们的对话为主题,采取讨论、问答、展示等形式复习和巩固第1单元的核心词汇和句型。

Asksomestudentstoshowinclass.Letstudentspayattentiontothepronunciationof“MrReed,MrKelly”.

(3)Readandanswer.

Studentsreadthedialogueandanswerthequestions.Thentheteachercheckstheanswerswithstudents.

①WhosDavidsChineseteacher?(MsZhang.)

②WhatsDavid’

文档评论(0)

文档定制 + 关注
实名认证
文档贡献者

医务工作者,自由工作者

1亿VIP精品文档

相关文档