2025年江苏事业单位招聘考试教师岗位教育心理学试题汇编.docxVIP

2025年江苏事业单位招聘考试教师岗位教育心理学试题汇编

单项选择题

1.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征。这是（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.派生类属学习

答案：D。分析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。本题中圆是轴对称图形的一个例证，属于派生类属学习。

2.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

答案：A。分析：“平行四边形”是“四边形”的一个特例，是从“四边形”派生出来的，所以是派生类属学习。

3.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

答案：C。分析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，导致烦恼的结果而减弱。表扬和鼓励带来满意结果，符合效果律。

4.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为（）。

A.主动学习

B.观察学习

C.参与性学习

D.模仿学习

答案：B。分析：观察学习是指通过观察别人而进行的学习。看到别人受惩罚而改变自己行为，属于观察学习。

5.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D。分析：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“直角三角形是一种特殊的三角形”体现了概念间关系，属于命题学习。

6.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.时间管理策略

答案：B。分析：监控策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。监视速度和时间属于监控策略。

7.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

答案：C。分析：附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。小红为获表扬而学习，属于附属内驱力。

8.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

答案：B。分析：相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移，迁移是具体的、有条件的。

9.学生在学习过程中，掌握了“角”的概念后，再学习“直角”“锐角”等概念。这属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：B。分析：下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角”“锐角”是“角”的下位概念，属于下位学习。

10.以下属于元认知计划策略的是（）。

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验时监视自己的速度和时间

D.考试后检查自己的答案

答案：A。分析：元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等。设置学习目标属于元认知计划策略。

11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）。

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A。分析：高原现象是指在技能学习过程中，学习到一定程度时，进步出现暂时停顿的现象。练习钢琴到一定阶段进步停止，属于高原现象。

12.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。

A.学习需要

B.学习期待

C.成败归因

D.成就动机

答案：B。分析：学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

13.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。分析：教师不否定、指责学生错误并给予肯