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2023年广东省东莞市东莞市高墩招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是指学生违反伦理道德，特别是不遵守社会公德的行为。

A.违纪行为

B.违法行为

C.失仪行为

D.失德行为

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同行为概念的理解与区分。首先来看选项A，违纪行为通常是指违反组织内部的规章制度、纪律要求等，它的范畴不一定直接涉及伦理道德和社会公德方面，更多侧重于特定组织或团体所制定的规则，所以A选项不符合题意。选项B，违法行为是指违反国家法律规定的行为，这类行为具有明确的法律界定和相应的法律后果，其严重性和性质与单纯违反伦理道德和社会公德有所不同，故B选项不正确。选项C，失仪行为主要侧重于在礼仪、仪态方面的不当表现，它更多地关注外在的行为举止是否符合社交礼仪规范，并不一定直接指向伦理道德和社会公德层面，因此C选项也不合适。而选项D，失德行为明确是指违背伦理道德，特别是不遵守社会公德的行为，与题干所描述的内容完全相符。综上所述，本题的正确答案是D。

2、根据《流动人口计划生育工作条例》，流动人口中的成年育龄妇女，应当自到达现居地之日起（）内，提交婚育证明。

A.30天

B.60天

C.3个月

D.6个月

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对《流动人口计划生育工作条例》中关于流动人口成年育龄妇女提交婚育证明时间规定的掌握。依据相关法规，流动人口中的成年育龄妇女，应自到达现居地之日起30天内提交婚育证明。选项B的60天与法规规定不符。选项C，3个月时间过长，并非正确的时间要求。选项D的6个月更是明显超出了法规规定的期限。所以综合判断，正确答案是A选项。掌握此类法规具体规定，对于准确执行计划生育相关工作有着重要的实践指导意义，也有助于在实际工作中更好地服务流动人口群体。

3、针对某些社区矫正服务对象在求职过程中存在的自卑、人际沟通困难等问题，社会工作者设计了以“挺身而说”为主题的求职技巧训练小组活动，协助他们悦纳自己、提升自信。这种方法属于行为治疗中的()。

A.模仿

B.放松训练

C.自我指导

D.敢于自表训练

【答案】：D

【解析】这道题目聚焦于行为治疗方法在社区矫正服务对象求职技巧训练中的应用。题中指出社会工作者为存在自卑和人际沟通困难问题的服务对象开展“挺身而说”主题的求职技巧训练小组活动，目的是协助他们悦纳自己、提升自信。选项A的模仿，是指个体通过观察他人行为并进行效仿，本题未体现观察模仿这一行为，故A项不符合。选项B的放松训练，主要是帮助个体缓解紧张情绪，而题干重点是提升自信和自我表达，并非单纯放松，所以B项不正确。选项C的自我指导，强调个体自我引导思维和行动，与本题借助小组活动提升表达自信的情境不符，C项也错误。选项D的敢于自表训练，核心在于鼓励个体勇敢表达自己，与“挺身而说”主题活动相契合，能够帮助服务对象克服自卑、提升自信，在求职中更好地展现自己。综上，正确答案是D。

4、某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音“b”的音，这种心理现象是（）。

A.功能固着

B.思维定势

C.智力低下

D.反应迟钝

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同心理现象概念的理解与应用。对于该学生在学习英语字母“b”时总是发出汉语拼音“b”的音这一现象，需分析每个选项与题干描述的匹配程度。选项A，功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。题干中并没有涉及到对事物功能的认知问题，所以该选项不符合题意。选项B，思维定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为按照习惯的、比较固定的方式来思考问题。该学生受之前学习汉语拼音“b”发音的影响，在学习英语字母“b”时仍发出同样的音，这正是思维定势的体现，此选项符合题意。选项C，智力低下是一种智力发育障碍，表现为智力功能显著低于一般水平，同时伴有适应行为的缺陷。题干中仅描述了学生在学习字母发音上的问题，不能就此判定该学生智力低下，所以该选项不正确。选项D，反应迟钝主要是指个体对外界刺激的反应迟缓。题干中没有体现出该学生反应速度方面的问题，主要强调的是发音受先前学习影响，所以该选项也不符合。综上，正确答案是B。

5、强调迁移的决定因素是“顿悟”的学说是（）。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验泛化说

D.关系转换说

【答案】：D

【解析】本题考查教育心理学中关于迁移学说的相关知识，破题点在于明确各迁移学说的核心观点，并与题干中强调的迁移决定因素“顿悟”进行匹配。形式训练说把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是自动的，与“顿悟”并无关联，所以A选项不符合。相同要素说认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生迁