第1单元 0~5的认识和加减法单元教学设计 2025苏教版数学一年级上册.doc

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第1单元0~5的认识和加减法单元教学设计2025苏教版数学一年级上册

第1课时认识1-3

教学内容

苏教版一年级上册教材第12～15页内容

内容简析

本课以踢球的情境图，呈现出数量分别为1-3的人或物，让学生用手指和方块来表示相应的数量体会数的不同表现形式，并通过拨珠的方式让学生通过操作感受“逐次添1”的累加过程，还呈现了数的规范书写要求学生学习规范地写数。

教学目标

联系具体情境，经历由具体数量逐步抽象出数的过程，能理解和认识1-3，知道这些数所表示数量的多少，会认、读、写这些数。

通过数数和拨珠的活动，使学生初步感受“逐次添1”的累加过程，掌握3以内数的顺序。

在学习过程中，使学生

教师资格证持证人

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