椭圆及其标准方程说课课件高二上学期数学人教A版选择性必修第一册.pptx

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3.1.1椭圆及其标准方程;尊敬的各位老师：大家好！;教材地位与作用等分析;一、教材地位与作用等分析;;;1.知识储备情况：学生在之前的学习和生活中对椭圆图形有所了解，但仅限于感性认识，缺少理性的分析。

2.思维发展水平：学生接触解析几何的时间不长，学习程度较浅，从圆到椭圆的学习，跨度太大，在思维上会存在一定的障碍；理解掌握解析几何的程度也参差不齐，因此在学习过程中难免会有些困难。

;三、教学目标分析;四、教法、学法分析;五、教学过程;知识与技能目标:理解椭圆的定义,推导椭圆的标准方程。

过程与方法目标:引导学生动手尝试画图、发现椭圆的形成过程，归纳出椭圆的定义,培养学生

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