2023年安徽省安庆市宿松县孚玉镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年安徽省安庆市宿松县孚玉镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某银行积极加强防范金融风险，这是尽到了银行的（）。

A.经济责任

B.社会责任

C.政治责任

D.环境责任

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对银行不同责任类型的理解与区分。我们来逐一分析各选项。经济责任是指在经济活动中应承担的职责和义务。银行作为金融机构，加强防范金融风险能够保障自身资金的安全稳定，维护金融市场的有序运行，促进经济的健康发展，这显然属于其在经济活动中需履行的责任，故选项A正确。社会责任强调银行在社会发展中要关注社会整体利益，如支持公益事业、推动社会公平等，题干中未体现相关内容，所以选项B不符合。政治责任通常涉及贯彻执行国家政策、维护政治稳定等方面，本题没有涉及这些，因此选项C可排除。环境责任主要是指银行在经营过程中对环境保护所承担的责任，与防范金融风险并无直接关联，所以选项D也不正确。综上，答案选择A。

2、社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题，接着，小刘将生活困境分为经济收入，生活照料，情感支持和权益保护等几个方面的具体问题，然后，小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看，小刘的做法属于（）

A.SWOT分析法

B.分支法

C.PEST分析法

D.问题认识工作表

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同问题认识和分析方法的理解与应用。题干描述了社会工作者小刘开展困境老人关怀服务时的具体做法。首先来看选项A，SWOT分析法主要是通过对优势、劣势、机会和威胁的综合分析来制定战略决策，与题干中小刘分析生活困境具体问题及原因的做法不相关，所以A选项不符合。选项C，PEST分析法通常用于分析宏观环境因素，包括政治、经济、社会和技术等方面，这与本题中针对老人生活困境的分析不契合，故C选项也不正确。选项D，问题认识工作表一般是通过一系列问题来明确问题的性质、范围等信息，而题干中未体现这种工作表式的方法运用，因此D选项也可排除。而选项B，分支法是将一个大问题分解为若干个具体的分支问题，然后对这些分支问题进行深入分析。小刘先解决生活问题，再将生活困境分为经济收入、生活照料、情感支持和权益保护等具体方面，并分析这些具体问题产生的原因，这种做法完全符合分支法的特征。所以，正确答案是B。

3、何月是家中的独子，有一位70多岁的老母亲，父亲早年去世，何月与母亲相依为命。何月因工死亡后，根据《中华人民共和国工伤保险条例》的规定，何月的母亲可以领到何月本人工资（）的供养亲属抚恤金。

A.30%

B.40%

C.50%

D.80%

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《中华人民共和国工伤保险条例》中供养亲属抚恤金相关规定的掌握。何月因工死亡，其母亲作为供养亲属，依据条例规定，对于工亡职工的配偶、孤寡老人或者孤儿每人每月在标准基础上增加10%。工亡职工的供养亲属抚恤金标准为配偶每月40%，其他亲属每人每月30%。何月母亲属于孤寡老人这一特殊情况，所以她可以领到何月本人工资40%的供养亲属抚恤金，故答案选B。这一规定体现了对特殊群体的关怀和保障，有助于保障工亡职工供养亲属的基本生活需求，维护社会公平与稳定。

4、关于社会工作专业发展的说法，正确的是(?)。

A.整合社会工作成为社会工作专业方法发展的趋势

B.20世纪上半叶社会工作行政方法开始确立并逐渐发展

C.社会工作目标模式从救助—发展转变成治疗—预防

D.《伊丽莎白济贫法》的颁布标志着社会工作的产生

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作专业发展相关知识的理解。下面对本题各选项进行详细分析。选项A，在社会工作专业方法的发展进程中，整合社会工作逐渐成为趋势。随着社会问题的复杂性不断增加，单一的专业方法往往难以有效应对，而整合多种方法和理论，综合运用不同的干预手段，能够更好地满足服务对象的多样化需求，提高社会工作的服务效果，所以该选项正确。选项B，社会工作行政方法开始确立并逐渐发展是在20世纪中叶，而非上半叶。在这一时期，社会工作的组织和管理需求日益凸显，促使社会工作行政方法不断完善和发展，故该选项错误。选项C，社会工作目标模式是从治疗—预防转变成预防—发展。早期社会工作更多关注对已出现问题的治疗，随着社会发展，更强调提前预防问题的发生，并促进个人和社会的发展，因此该选项错误。选项D，《伊丽莎白济贫法》的颁布标志着政府开始介入社会救助，但现代意义上的社会工作产生的标志是慈善组织会社和睦邻组织运动，所以该选项错误。综上，正确答案是A选项。

5、小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照顾，常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。下列为小丽提供的服务中，具有治疗性功能的是()。

A.改善家庭环境

B.改善学校环境