部编版小学语文二年级下册 8课《彩色的梦》试讲稿.docx

《彩色的梦》教案

部编版小学语文二年级下册第四单元第8课

一、教学目标

知识与能力目标：能正确认读并书写本课生字，理解词语，正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法目标：

联系自己的学习生活感悟课文中的“梦”,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

情感态度与价值观目标：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

二、教学重难点

教学重点：朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

教学难点：能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

三、谈话导入

1.教师讲述自己昨夜的梦境：我好像进入到了一个奇妙的世界，脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹

2.你们觉得老师的梦怎么样?(神奇、甜美)

3.教师小结：梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题。

四、新授

活动一：学习字词

指导学习生字“森”。

1.归类识字：三木成森；三人成众；三口成品；三日成晶。

2.读好句子：在葱郁(yù)的森(sēn)林里。

活动二：理解课文

你喜欢文中哪个梦境呢?

内容一：喜欢天空和大地的梦境。

1.梦里有什么变化?(草坪绿了，野花红了…)

2.为什么要说“蓝得透明”呢?(天空特别蓝，没有任何污染，所以蓝得透明。)

3.读出这美好的画面。

内容二：喜欢森林里的梦境。

1.在森林里，又会发生什么?(雪松拉着手。)

2.怎么会拉着手?(雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。)

3.茂盛的森林远远望去像什么?(绿色的波涛，一望无际的海洋。)

4.同桌之间手拉手读一读雪松。

5.“小屋的烟囱上，结了一个苹果般的太阳。”你喜欢这句话吗?为什么呢?(读起来特别有趣，感觉烟囱和太阳都有了生命。)

6.仿照例句，练习说话：大树上结了一个闪闪的月亮。

7.想象训练：你想用彩色的铅笔画什么?仿照二三小节写几句话吧。(我的梦想飞下来，地面的草儿绿了，树上的

花儿开了，小溪的流水更清澈了，清得能够照出我们的影子。)

五、小结作业

用画笔画出你心中的彩色的梦吧!

六、板书设计

本文字数802字，同学们根据面试时长进行增减

《彩色的梦》试讲稿

部编版小学语文二年级下册第四单元第8课

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号考生。今天，我试讲的题目是《彩色的

梦》,下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课!同学们好，请坐。

师：同学们，昨天老师做了一个美美的梦，你想不想指导是什么梦呢?

师：梦中的我好像进入到了一个奇妙的世界，脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹…

师：你们觉得老师的梦怎么样?

师：刚才看到你听得特别入迷。请你说说吧。

师：是呀，这个梦可真神奇、梦幻!

师：嗯，你还觉得这是一个甜甜的大美梦。

师：我们每个人都想做这样的甜甜的梦，梦可以带给我们许多新奇的体验。

师：知道吗?有一盒活泼的彩色铅笔，他们也开始做梦了。快让我们走进课文，走进他们的梦吧!

师：一起来板书课题《彩色的梦》。

二、新授

师：水彩笔们到底做了什么美梦呢?快让我们一起读读这首小诗吧。读的时候，一定要读准字音，读通顺诗句。开始

朗读吧。

师：同学们读的可真认真呀!

师：生字宝宝们都迫不及待的想出来和你交朋友了，谁能大声叫出他们的名字呢?

师：你的眼睛可真亮，请你吧。

师：嗯，这位同学可真厉害，能叫出所有字宝宝的名字

呢!那同学们可以吗?谁来挑战他?师：哇，这么多同学都想来挑战呢。那我们就齐读生字，和他们朋友吧。

师：同学们的声音非常洪亮而且整齐，老师要为你们点个赞。

师：赶快拿起你的望远镜看一看，这些生字宝宝中有一个字非常有特点，它的每一部分都是相同的。你找到他了

吗?

师：请你来!

师：答对了。是“森”。你是小小侦探家!

师：快来认识“森”。谁来教教大家怎么记住这个字呢?师：你有办法了，快请你。

哦，你用了加一加的方法，三个木加在一起就是森。

师：这个方法可真奇妙，像这种构字方法的字，还有没有呢?

师：你反应可真快，请你来。

师：是呀!三人成众。

师：三口成品。

师：三日成晶。

师：同学们都是识字大王!

师：如果放到句子中，你能读准他，才算真正认识他了。

师：怎样读好这个句子呢?

师：老师读给你听：“在葱郁(yù)的森(sēn)林里。”

师：请同学们读给老师听。

师：下面老师邀请大家一起走进彩色铅笔的梦吧。再来读一读诗歌，找一找，你喜欢彩色铅笔的哪个梦呢?

师：好多同学都举起了小手，一定是有了读书的收获。

师：谁想先来分享呢?

师：刚才的你，读书特别投入。快来分享你喜欢的梦吧!

师：你喜欢喜欢天空和大地的梦境。

师：那