15.2让电灯发光第2课时课件 2025-2026学年物理沪科版九年级上册（28页PPT）.pptxVIP

第十五章电与电路第二节让电灯发光第2课时识别与连接串联和并联电路学习目标学习探究课堂练习学习导入

学习目标1.知道什么是串、并联电路。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。（重点）

学习导入在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？

灯光秀

学习探究串联和并联用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？

这些电路一样吗？

1.串联把元件逐个顺次连接起来的电路，就叫串联电路。串联电路中电流只有一条路径。

2.并联两个小灯泡的两端分别连接在一起（首首相连,尾尾相连），然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。干路支路首尾首尾

串联与并联，并非只是用电器间的连接，用电器、开关、电源之间也可以串联或并联。例如，用电器与控制它的开关就是串联；楼道中控制电灯的声控开关与光控开关是串联的（如图)。

判断串联电路和并联电路的方法1.定义法：逐个顺次连接的是串联；并列连接在电路两点间的是并联。

2.电流法：电流只有一条路径的是串联；有两条或两条以上的路径是并联。

3.是否相互影响：串联电路中，拆除其中一个用电器，其它用电器就不能工作;并联电路中，拆除其中一个用电器，其它用电器仍能工作。

马路上的路灯，傍晚同时亮起，天亮同时熄灭，这些灯是串联还是并联？答：因为有时发现某些路灯不亮(坏）了，而其余的路灯仍然亮着，各个路灯互不影响，所以马路上的路灯是并联的。路灯之所以同时亮和同时灭，是因为干路上的开关可以控制整个电路的路灯。生活中的串联和并联电路

请说出家用电器是并联或串联，并说明理由。

课堂小结一、串联和并联两个灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联二、串联特点两个灯泡的两端并列连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联三、并联特点1条路经一处断，全不工作开关控制整个电路多条路径独立工作干路开关控制干路支路开关控制支路

课堂练习1、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是（）A.闭合开关后,两灯同时亮的一定是串联B.闭合开关后,两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联C

2、每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（）A.并联B.串联C.可能是串联，也可能是并联D.无法判断A

3、下列四个电路中，两只灯泡是并联连接的是（D）D

4、如图所示的甲、乙两个灯泡是?串联的，开关闭合后，甲、乙两灯都能发光，若拧下灯泡甲，则灯泡乙将?不能（选填“能”或“不能”）继续发光。?5、如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是?并联；断开开关S，会发生的现象是?电灯L2亮，L1不亮。?串不能并电灯L2亮，L1不亮

学习探究根据实物图画电路图（1）确定电路元件的连接方式（2）从电源的正极开始沿着电流方向逐个画出电路元件，直到 电源负极（3）完成后检查元件图是否规范，元件位置是否美观步骤：

1、将图中电路补充完整，要求两灯串联，并画出对应的电路图。课堂练习

2、按照图甲的实物电路，在图乙虚线框内画出它的电路图。

3、按照图甲的实物电路，在图乙虚线框内画出它的电路图。

根据电路图连接实物图（1）确定电路图中各元件的连接方式，特别是在并联电路中需要明确各元件的位置（2）从电源的正极开始沿着电流方向依次连接，直到电源负极步骤：

1、根据所给电路图，用笔画线表示导线，把实物连接起来（导线不可交叉）。

2、根据电路图连接实物电路。? ?3、按照图甲的电路图，把实物连成电路。（连接时导线不能交叉）? ?

4、请按照电路图将实物连成电路。

学习目标1.知道什么是串、并联电路。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。（重点）看看你掌握了吗？