3.2摩檫力 +课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

筷子为什么会将大米提起来呢?;

学生两两分组

将两本物理教材内页交叉叠放，两个人分别用力拉教材的两侧。

以小实验的形式直观感

受到摩擦力的存在;

第三章

第2节摩擦力;

两个相互接触并挤压的物体，当他们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫作摩擦力。;

温故知新;

温故知新;

新知讲解

一、滑动摩擦力

1.定义：两个互相接触的物阻碍相对运动的力，这种力

作用效果;

2.滑动摩擦力产生的条件：

①两物体相互接触且有挤压;

3、方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反。;

新知讲解

·思考：滑动摩擦力的方向能否与物体运动方向相同?;

注意：

①只要发生相对运动，无论静止还是运动的物体都可以受到滑动摩擦力；

②滑动摩擦力既可以是动力也可以是阻力，但它产生的效果一定

是阻碍物体间的相对运动。;

课堂反馈1:判断下图中表面粗糙的方形物体是否受滑动摩擦力，

如果有，标出力的方向.;

新知讲解使用的方法是：控制变量法

4、滑动摩擦力的大小

滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小和接触面的粗糙程度、材质等有关。;

实验结果表明：

滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比即

F=μF压;

新知讲解

μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数，μ的值跟接触面有关，

接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。;

材料;

思考：互相接触的物体相对静止时，是不是也能产生摩擦力?;

一、静摩擦力

1、定义：

两个互相接触的物体只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力。;

新知讲解

2.静摩擦力产生的条件：

①两物体相互接触且有挤压

②接触面不光滑(粗糙)

③两物体间有相对运动趋势;

判断静摩擦力有无的方法：

条件法：根据静摩擦力的产生条件，直接判断静摩擦力的有无.(有

无相对运动趋势)

假设法：假设两物体间无静摩

擦力，看物体是否相对滑动。

状态法：根据物体所处的状

态和有关力学条件加以判断。;

3、静摩擦力方向

用手握杯子箱子静止物块在斜面上静止;

摩擦力f摩擦力f

静摩擦力的大小是怎样的哪;

·物体开始运动前等于拉力大小

·静摩擦力的最大值称作最大静摩擦力，符号Fmax

·0F≤Fmax;

用力传感器代替弹簧测力计进行实验，能够在计算机屏幕上直接得到

拉力随时间变化的F-t图像。;

实验结论：

静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。;

4、静摩擦力的最大值Fmax

在数值上等于物体即将开始运动时的拉力。

两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即

0F≤

F.

说明：最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些。

在有些情况下认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。

静摩擦力是个聪明的力，不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变。;

静摩擦力可以是动力，皮带运输机能把货物送往高处，瓶子可以

拿在手中，靠的是静摩擦力的作用。;

滚动摩擦

一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势

时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫滚动摩擦。它的实质是静摩擦力。;

1.增大摩擦的方法：

(1)增大压力(2)增大接触面的粗糙程度;

2.减小摩擦的方法：

(1)减小压力(2)减小接触面的粗糙程度

(3)滚动代替滑动(4)将接触面隔开;

流体的阻力跟物体相对于流体的速度有关，速度越大，阻力越大。

流体的阻力还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大。;

课堂小结;;

【课堂检测1】关于滑动摩擦力公式F=μFN,下列说法中

正确的是(CD)

A.公式中正压力F一定等于物体的重力

B.由μ=F/F、可知，动摩擦因数与滑动摩擦力F成正比，与正压力F成反比

C.由F=μF可知，F与F成正比

D.F的大小由μ和F决定，与接触面的面积大小无关;

【课堂检测2】如图所示，当水平拉力为F=40N时，质量为m

=10kg的木板可以在水平面上匀速前进.若在木板上再放一个质量为M的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为60N,求铁块的质量M.(取g=10N/kg)