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基于过程写作法的高中英语写作教学策略优化与实践研究论文[001].docx

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    基于过程写作法的高中英语写作教学策略优化与实践研究论文

    摘要：本文以过程写作法为理论基础，针对高中英语写作教学中的问题，探讨优化教学策略的实践路径。通过分析背景，列举了两点问题，并从实际教学出发，提出相应的教学策略。关键词：过程写作法，高中英语写作，教学策略，优化，实践

    一、背景分析

    （一）当前高中英语写作教学中存在的问题

    1.写作教学观念陈旧，重结果轻过程

    在我国高中英语写作教学中，传统的教学观念仍然占据主导地位。许多教师过于关注学生的写作结果，而忽视了写作过程中的指导与反馈。这种教学观念导致学生在写作过程中缺乏有效的指导，难以提高写作水平。

    2.写作教学策略单一，缺乏针对性和实效性

    在

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