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2023年广东省清远市清城区凤城街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、理想变压器指的是（）。

A.其绕组没有电阻

B.励磁后没有漏磁

C.磁路不饱和而且铁芯中没有任何损耗

D.其绕组电阻很大

E.励磁后有漏磁

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对理想变压器概念的理解。理想变压器是一种理想化的物理模型，在实际中并不存在，它是对实际变压器的高度抽象，以便于进行理论分析和研究。选项A，理想变压器的绕组没有电阻。当绕组没有电阻时，就不会产生热损耗，即不存在铜损，这符合理想变压器效率为100%的特点，所以该选项正确。选项B，理想变压器要求励磁后没有漏磁。如果有漏磁，那么部分磁通量就不能全部通过副线圈，会导致能量的损失，而理想变压器是不允许有这种能量损失的，所以该选项错误。选项C，理想变压器的磁路不饱和且铁芯中没有任何损耗。实际上，磁路不饱和是一种有利于变压器稳定工作的条件，但这并非理想变压器概念的核心界定。铁芯没有任何损耗虽然也是理想状态，但本题重点在于绕组电阻情况，所以该选项不符合题意。选项D，理想变压器的绕组电阻应是趋近于零，而不是很大。若绕组电阻很大，会产生大量的热损耗，这与理想变压器没有能量损耗的特征相悖，所以该选项错误。选项E，理想变压器励磁后不应有漏磁，漏磁会造成能量在传递过程中的损失，违背了理想变压器能量无损传递的要求，所以该选项错误。综上，正确答案是A。

2、态度的（）指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行为成分

【答案】：A

【解析】该题主要考查对态度成分相关概念的理解和区分。态度通常包含认知成分、情感成分、意志成分和行为成分。认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念，它是态度形成的基础。从本题来看，题目描述的是个体对态度对象带有评价意义的观念和信念，这与认知成分的定义完全相符。而情感成分侧重于个体对态度对象的情绪体验；意志成分主要涉及个体在态度形成和转变过程中的努力和坚持；行为成分则是个体基于态度而表现出的外显行为。所以，经过对各个选项的详细分析，正确答案是A选项。该选项准确反映了题干中对态度某一成分的描述，即带有评价意义的观念和信念，也就是态度的认知成分。

3、小组社会工作者在（）阶段的主要任务是以协助组员处理好冲突为重心。

A.准备

B.开始

C.转折

D.成熟

【答案】：C

【解析】本题主要考查小组社会工作者在不同阶段的主要任务，解题关键在于明确各个阶段的核心任务，并据此判断以协助组员处理好冲突为重心的阶段。小组工作一般可分为准备阶段、开始阶段、转折阶段和成熟阶段。准备阶段主要是进行小组的设计、招募组员等前期筹备工作，重点在于规划和组织，并非处理组员冲突，所以选项A不符合。开始阶段，组员开始相互认识，社会工作者的主要任务是协助组员彼此认识以消除陌生感、帮助小组组员厘清对小组的期望并形成一致的小组目标等，此阶段尚未聚焦于组员冲突的处理，故选项B也不正确。转折阶段，组员之间在互动和沟通中会产生各种冲突和矛盾，这是小组发展过程中的正常现象。此时，小组社会工作者的主要任务就是以协助组员处理好这些冲突为重心，引导组员正确对待冲突，促进小组的良性发展，所以选项C是正确的。成熟阶段，小组的凝聚力增强，组员关系更加融洽，社会工作者的主要任务是维持小组的良好互动、协助组员解决有关问题等，冲突处理不再是工作重心，因此选项D也不符合。综上，答案选C。

4、学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气使用，交通出行，游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看，该小组的主要目的是（）

A.防范校园暴力问题

B.避免儿童性侵问题

C.减少儿童功利问题

D.预防儿童意外伤害

【答案】：D

【解析】本题主要考查对学龄儿童特点以及小组服务目的的理解。学校社会工作者小李开展的小组服务，围绕煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患对小学生进行教育，目的在于提高学生安全意识。从选项来看，A选项防范校园暴力问题，题干中并未涉及校园暴力相关内容，该小组服务活动重点不在此；B选项避免儿童性侵问题，材料里没有体现针对儿童性侵的防范教育；C选项减少儿童功利问题与题干所强调的日常生活安全隐患教育没有关联。而D选项预防儿童意外伤害，煤气使用不当、交通出行以及游泳等活动都可能导致儿童意外伤害，通过开展相关安全教育提高学生安全意识，正是为了预防此类意外伤害的发生。所以正确答案为D。

5、学校社会工作者拟开展以生涯规划为主题的小组。在该小组的设计中，应将重点聚集在()。

A.树立终身学习意识

B.促进自我接纳

C.提升情绪识别能力

D.改善人际关系

E.注重自我管理能力培养

【答案】：A

【解析】生涯规划主题的小组