《宝葫芦的秘密（节选）》（第2课时）教学课件.pptxVIP

宝葫芦的秘密;上节课，我们认识了一个淘气、爱幻想的小男孩——王葆，他因为经常听奶奶讲的宝葫芦的故事，所以也希望自己有一个宝葫芦。奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？王葆想用宝葫芦做什么？我们一起来看看吧！;互动课堂;王葆的自我介绍;奶奶给王葆讲的关于宝葫芦的故事充满了奇幻的色彩，让我们一起了解奶奶讲了哪几个宝葫芦的故事吧！;上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。;张三劈面得了一个宝葫芦;李四游龙宫得了一个宝葫芦;王五肯让奶奶给他换衣服得到了宝葫芦；赵六掘地掘出了宝葫芦。;假如你就是王葆，听了奶奶讲的故事有什么感受？;奶奶的故事到底有什么魔力让王葆产生了奇妙的体验呢？请你再读读奶奶讲的故事，根据已有的内容想开去，选择最感兴趣的创编一个故事。

（课后第2题）;1.张三劈面得了一个宝葫芦。

2.李四游龙宫得了一个宝葫芦。

3.王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦。

4.赵六掘地掘出了一个宝葫芦。;故事示例;14;我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。;我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”;那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”;仿写;读到这里，你认为王葆是个怎样的孩子呢？;假如你拥有了一个宝葫芦，你会用它来做什么？;当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。