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幼儿园小班语言《拔萝卜》PPT课件

汇报人：

2024-01-14

contents

·课程介绍与目标

·教学内容与方法

·教学过程与实施

·教学评价与反馈

·教学延伸与拓展

目录

课程介绍与目标

《拔萝卜》故事背景

《拔萝卜》是一首传唱度极广的

经典儿童歌曲，故事情节简单有趣，深受孩子们喜爱。

讲述老公公拔出萝卜后，与各种

小动物一起拔出大萝卜的有趣经历，体现了团结协作的重要性。

经典儿童故事

故事内容

教学目标与意义

通过故事情节的展开，帮助幼儿理解事物之间的内在联系和逻辑关系，促进认知能力的发展。

通过本课程的学习，使幼儿能够熟练掌握故事中的基本词汇和简单句型，提高语言表达能力。

培养幼儿团结协作的精神,懂得人多力量大的道理,增强集体意识和协作能力。

语言知识目标

情感态度目标

认知发展目标

课程导入(5分钟)

通过播放《拔萝卜》歌曲，激发幼儿的学习兴趣，引入课程主题。

课程总结(5分钟)

回顾课程内容，强调团结协作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极践行

互动环节(10分钟)

邀请幼儿模仿故事中的人物和动物，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。

故事讲解(15分钟)

教师生动形象地讲述《拔萝卜》的故事情节，引导幼儿理解故事内容。

课程安排与时间

教学内容与方法

角色特点分析

详细讲解故事中各个角色的特点、性格及在故事中的作用，引导幼儿理解角色形象。

角色关系梳理

通过图表等形式展示角色之间的关系，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色互动。

故事情节概述

简要介绍《拔萝卜》的故事背景、情节发展及结局

,帮助幼儿了解故事梗概

o

故事情节梳理与角色介绍

词汇学习

讲解故事中出现的重点词汇，如“拔

萝卜”、“嘿呦嘿呦”等，通过图片

、动作等方式进行示范和练习。

语音语调

引导幼儿注意故事中不同角色的语音

语调变化，通过模仿和练习培养幼儿的语音感知能力。

语言知识点讲解与示范

脑神经发育英文课程

全脑开发中文课程唱唱跳跳英文课程

环游世界音乐之旅阅读小兔英文课程

天才艺术创作课程

角色扮演活动

邀请幼儿分别扮演故事中的角色，

进行角色扮演活动，鼓励幼儿大胆

表现，提高幼儿的表演能力和自信

心。

语言接龙游戏

以故事中的词汇为基础，组织幼儿进行语言接龙游戏，拓展幼儿的词汇量，提高幼儿的思维敏捷性。

萝卜蹲游戏

组织幼儿进行萝卜蹲游戏，锻炼

幼儿的反应能力和身体协调性，

同时加深对故事角色的理解。

互动游戏与角色扮演

教学过程与实施

讲述故事开头

简要介绍故事人物和情节，激发幼儿

的兴趣。

引导幼儿进入故事情境

展示故事背景图片

通过PPT展示萝卜园的图片，让幼儿

感受到故事发生的场景。

展示故事情节图片

通过PPT逐步展示故事情节图片，帮助幼儿理解故事发展。

讲解重点词汇和句型

结合故事情节，讲解故事中出现的重点词汇和句型，如“拔萝卜”、“嘿呦嘿呦拔不动”等。

引导幼儿复述故事

鼓励幼儿尝试复述故事，提高其语言表达能力和记忆力。

分步骤讲解故事情节和语言知识点

角色扮演活动

提供角色道具和服饰，引导幼儿

进行角色扮演活动，加深其对故

事的理解和记忆。

创意绘画环节

鼓励幼儿发挥想象力，创作与拔

萝卜相关的绘画作品，培养其创

造力和艺术表现力。

组织幼儿进行互动游戏和角色扮演

萝卜蹲游戏

组织幼儿进行萝卜蹲游戏，让其在游戏中体验拔萝卜的乐趣。

教学评价与反馈

●注意力集中程度

观察幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，对课程内容是否感兴趣。

●语言表达

留意幼儿的语言表达是否清晰、准确，能否理解并回答与课程内容相关的问题。

●社交互动

观察幼儿与同伴和老师的互动情况，是否愿意分享自己的想法和感受。

观察幼儿在课堂上的表现

家长反馈

通过课后与家长沟通，了解家长对课程的满意度、对幼儿在课程中表现的看法

以及对课程的建议。

问卷调查

设计问卷调查，收集家长对课程内容、教学方式、教师表现等方面的意见和建

议。

收集家长对课程的意见和建议

教学效果

根据幼儿在课堂上的表现和家长反馈，评估本次

课程的教学效果，分析幼儿的学习成果。

不足之处

反思本次课程中存在的问题和不足，如教学内容

的难度、教学方式的适宜性、课堂管理的有效性等。

改进措施

针对不足之处，提出具体的改进措施，如调整教

学内容、改进教学方式、加强课堂管理等，以提高教学质量和效果。

总结本次课程的效果和不足

教学延伸与拓展

《拔萝卜》绘本

该绘本以图画为主，文字为辅，通过生动的画面和简洁的文字，再现了拔萝卜的故事情节

,有助于幼儿深入理解故事内容。

《萝卜回来了》故事书

这是一本与拔萝卜相似的