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以专业洞见，启学生未来——《追求理解的教学设计》研读有感

共读的力量超乎想象，它为阅读注入了动力与专注。此次重读这本书，相较前年初读，这次“看见”更多教育主张，有些内容好似第一次阅读没读到，脑海里联系了许多场景，涌现更多想法，终于明白它备受教育界推崇的缘由?——与新课标理念高度契合，直击传统教育痛点，重塑教育新思维。

一、懵懂探索，初尝?“逆向”?甜果

书中概念纷繁复杂却环环相扣，“以终为始”“逆向设计”这两个概念率先触动了我。早年读《高效能人士的7个习惯》时，“以终为始”便已在我心中种下改变的种子，它重塑了我对当下与未来关联的认知，促使我在生命、课堂、学生培养等多方面深度反思，并付诸笔

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