2025追求理解的试卷讲评课设计——基于逆向设计的“生先”课堂实践研究.docx

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追求理解的试卷讲评课设计——基于逆向设计的“生先”课堂实践研究

一、教学设计初衷与理论依据

（一）UbD理论概述

《追求理解的教学设计》（UnderstandingbyDesign，简称UbD）作为一种先进的教学设计理念，强调以“逆向设计”为框架，围绕“理解”和“迁移”目标展开教学活动。这种理论注重从学习结果出发，反向设计教学过程，旨在帮助学生真正理解知识，并能够将所学知识灵活迁移到不同的情境中。

（二）结合我校“生先”课堂改革要求

我校积极推进“生先”课堂改革，倡导以学生为中心的教学模式。在这种背景下，本节课尝试构建以学生为中心的讲评课模式，充分发挥学生的主体作用，让学生在讲评过程中积

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