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八年级语文上册期中考试卷(含答案)
考试时间:100分钟满分:120分
一、积累与运用(20分)
(一)汉字溯源(6分)
1.《与朱元思书》中“鸢飞戾天”的“戾”字,小篆作“戾”,像犬从户下出。请结合字形推究本义,并写出其在句中的引申义。(2分)
2.“沿溯阻绝”一句中的“溯”,右部“朔”本义为“月相初生”,古人借以表示“逆流而上”。请据此简要说明形声字“溯”的构字理据。(2分)
3.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()(2分)
A.泠泠作响(líng)轩邈(miǎo)千转不穷(zhuǎn)
B.鸢飞戾天(yuān)窥谷忘反(kuī)嘤嘤成韵(yīng)
C.急湍甚箭(tuān)经纶世务(lún)鸢飞戾天(lì)
(二)情境默写(6分)
4.根据提示,补写出下列句中的空缺部分。(每空1分)
(1)《三峡》中侧面烘托山高峻拔的句子是:________,________。
(2)《答谢中书书》中“________,________”两句,以朝暮之景写尽山川灵动。
(3)古人写景常用“动静结合”之法,《与朱元思书》中“________,________”两句正体现了这一妙处。
(三)语境运用(8分)
5.学校举办“富春江文化研学”活动,请从下列任务中任选其一完成。(80字左右,4分)
任务A:为“富春山居”数字馆撰写一句宣传标语,需化用古诗文。
任务B:仿照示例,为富春江绿道设计一块景观石铭文。
示例:石上书“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,以励行人。
6.班级准备排演《红星照耀中国》课本剧,导演组对下面这段台词的语速、重音、停顿有争议。请就画线句提出你的朗读处理方案并简述理由。(4分)
“这些战士参军时间并不长,但他们有充分决心,为中国而死。”
二、阅读理解(40分)
(一)古诗文比较阅读(16分)
阅读《三峡》(节选)与《与朱元思书》(节选),完成7—10题。
7.两文均以水为描写重点,但笔法各异。请简要比较其写“水”之妙。(4分)
8.“朝发白帝,千里江陵一日还”与“急湍甚箭,猛浪若奔”都写舟行之速,其表达效果有何不同?(4分)
9.结合语境,解释下列划线词。(4分)
(1)虽乘奔御风(2)蝉则千转不穷
(3)互相轩邈(4)窥谷忘反
10.古人言“一切景语皆情语”,请从两文中各举一例加以赏析。(4分)
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读《红星照耀中国》节选,完成11—13题。
11.作者为何反复描写红军战士的年龄?请简要分析。(4分)
12.文中画线句“他们的牺牲并非一时狂热,而是清醒的选择”有何深层含义?(4分)
13.结合全文,概括斯诺笔下“红小鬼”群体的精神特质。(4分)
(三)文学类文本阅读(12分)
阅读迟子建《灯祭》节选,完成14—16题。
14.文章以“灯”为线索展开叙事,请梳理“我”的情感变化。(4分)
15.赏析文中画线句“那一盏盏灯,像母亲留在人间的眼睛”。(4分)
16.结合全文,谈谈你对“灯祭”这一题目的理解。(4分)
三、写作(50分)
(一)微写作(10分)
17.根据“富春山居”研学见闻,写一段150字左右的景物描写,要求运用动静结合与多感官描写,不得出现真实校名、人名。
(二)大作文(40分)
18.阅读下面材料,按要求作文。
材料:富春江畔,山高水长;红星照耀,青春向光。古今交汇中,我们读懂山河,也读懂自己。
要求:以“在________中读懂________”为题,补全空缺,写一篇600字以上文章;文体自选,诗歌除外;文中不得泄露个人信息。
参考答案
一、积累与运用
(一)汉字溯源
1.本义为“犬出户下”,引申为“至、到达”。句中指鸢飞至高空。(2分)
2.“氵”表水,右部“朔”兼表逆流而上之音义,属形声兼会意。(2分)
3.B(2分)
(二)情境默写
4.(1)自非亭午夜分不见曦月
(2)晓雾将歇猿鸟乱鸣
(3)游鱼细石直视无碍(每空1分,错字不给分)
(三)语境运用
5.示例A:山高水长富春卷,一篙千里画中行。(化用“一篙千里”)
示例B:石上刻“风烟俱净,天山共色”,以澄行者之心。(4分,内容2分,形式2分)
6.示例:“但他们有充分决心”宜稍缓,重读“充分”,突出坚定;“为中国而死”加快语速,重读“死”,以短促顿挫表现无畏,与前半句形成张力。(4分,处理2分,理由2分)
二、阅读理解
(一)古诗文比较阅读
7.《三峡》用正侧面结合,以“夏水襄陵”“朝发白帝”写水势浩大与迅疾;《与朱元思书》则用比喻夸张,“急湍甚箭,猛浪若奔”突出水之湍急,且以“游鱼细石”反衬其清。(4分,各2分)
8.前者借舟行轻快侧面写水速,含诗人喜悦;后者用比喻直接描摹水
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