2025年上半年黑龙江中医药大学佳木斯学院招聘工作人员（9人）笔试备考试题带答案详解（完整版）.docxVIP

2025年上半年黑龙江中医药大学佳木斯学院招聘工作人员（9人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、关于特殊人员的刑事责任能力的说法，错误的是（）。

A.精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，仍是犯罪，必须负刑事责任

B.尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚

C.醉酒的人犯罪，应当负刑事责任

D.盲人犯罪，可以从轻、减轻或者免除处罚

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国刑法》规定，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，所以“精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，仍是犯罪，必须负刑事责任”表述错误。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚，此规定符合法律要求。醉酒的人犯罪，应当负刑事责任，这是刑法明确的责任判定。盲人犯罪，可以从轻、减轻或者免除处罚，是考虑到盲人身体状况给予的酌情处理原则。

2、2015年4月30日，中央政治局会议审议通过的《京津冀协同发展规划纲要》指出，推动京津冀协同发展是一个重大国家战略，核心是（）。

A.统筹行政指令、市场意愿和法律意志

B.要素资源整合、消除行政壁垒

C.落实京津冀协议责任机制

D.有序疏解北京非首都功能

【答案】：D

【解析】推动京津冀协同发展作为重大国家战略，其核心在于有序疏解北京非首都功能。统筹行政指令、市场意愿和法律意志并非京津冀协同发展的核心内容，它没有精准抓住该战略要解决的关键问题。要素资源整合、消除行政壁垒是推动京津冀协同发展过程中需要解决的重要方面，但这只是达成战略目标的手段，并非核心。落实京津冀协议责任机制同样是保障协同发展顺利推进的措施，而不是核心。有序疏解北京非首都功能，能够有效解决北京“大城市病”、优化京津冀城市布局和空间结构、培育新的区域增长极，促进区域协调发展，所以是京津冀协同发展的核心。

3、在从业过程中，努力让自己的行为对他人和社会产生积极作用，能够为他人和社会带来有益成果，这是（）。

A.小生产者的道德要求

B.为人民服务的道德要求

C.合理利己主义的道德要求

D.社会各阶级的普遍要求

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及道德要求的特点，结合题干描述进行分析。力求使自己的行为有利于他人、有利于社会，能够给他人和社会带来有益的结果，这种道德要求强调的是为他人和社会服务的精神。小生产者的道德要求往往具有一定的局限性，主要围绕自身小范围的生产和生活，通常更侧重于满足自身及家庭的基本需求，难以体现出对他人和社会广泛且积极有益的行为导向，与题干中强调的有利于他人和社会的表述不符。为人民服务是一种高尚的道德要求，其核心就是把人民的利益放在首位，在实际行动中努力为他人、为社会做出贡献，使自己的行为产生有利于他人和社会的结果，这与题干的描述高度契合。合理利己主义虽然在一定程度上也会考虑他人利益，但本质上是以利己为出发点和归宿，其行为的目的更多是在追求自身利益的同时兼顾他人利益，并非单纯以有利于他人和社会为核心导向，与题干强调的内容不一致。社会各阶级由于其经济地位、社会地位和利益诉求的不同，有着不同的道德观念和要求，并不存在普遍一致的道德要求，而且也没有一种普遍要求能够精准对应题干中所描述的行为特征。综上，在从业过程中力求使自己的行为有利于他人、有利于社会，能够给他人和社会带来有益结果，这体现的是为人民服务的道德要求。

4、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，这两则寓言故事反映的共同哲理是（）。

A.新事物是对旧事物的否定

B.人类有认识和利用规律的主观能动性

C.内因是事物发展的根本原因

D.发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提

【答案】：D

【解析】“揠苗助长”中，人们违背了禾苗生长的自然规律，急于求成，结果事与愿违，使得禾苗枯死；“庖丁解牛”里，庖丁经过长期实践，掌握了牛身体结构的客观规律，依照规律解牛，所以事半功倍。这两个故事从正反两方面强调了在发挥主观能动性时，必须要尊重客观规律。新事物是对旧事物的否定，指的是新事物会克服旧事物中过时的、消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素，这与两则寓言所强调的发挥主观能动性和尊重客观规律的关系无关。人类是具有认识和利用规律的主观能动性，但这两则故事重点不是体现人类的这种能动性，而是强调这种能动性的发挥要以尊重客观规律为前提。内因是事物发展的根本原因，强调的是事物内部矛盾对事物发展的决定性作用，与本题所涉及的发挥主观能动性和尊重客观规律的哲理不相关。所以，这两则寓言故事反映的共同哲理是发挥主观能动性要以尊重客观规