《儿童文学》教案 第3课 儿童诗.pdfVIP

儿童诗第3课

课题儿童诗

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解儿童诗的含义、作用、特点、类型

教学目标（2）理解儿歌与儿童诗的区别

（3）掌握儿童诗阅读和朗诵的要点

（4）学会赏析、创作儿童诗

教学重点：儿童诗的含义、作用、特点、类型、儿歌与儿童诗的区别

教学重难点

教学难点：儿童诗阅读及诵读的要点、儿童诗的赏析

教学方法讲授法、案例分析法、互动讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—传授新知（33min）

教学设计

第2节课：传授新知（35min）—拓展阅读（5min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请三位学生赏析以纳税为题材的儿歌“依法纳税”通过作业反馈环

作业反馈节，了解学生作业

【学生】赏析

（10min）的完成情况及对儿

歌内容的掌握度

【教师】点评学生作业的完成情况，并进行总结

【教师】讲解儿童诗

第一节儿童诗含义、特点和作用

一、儿童诗的含义

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合儿童欣赏、阅读和朗诵的诗歌。它符

通过讲授法和师

合儿童的心理和审美特点，既包括成人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作

生互动等方式，让

的诗。

传授新知学生了解儿童诗的

儿童诗以童真活泼的语言、直率明朗的情感以及生动的形象，描绘出儿童丰富

（33min）含义、特点和作用、

多彩的生活，抒发儿童的喜怒哀乐，融童心、童趣、童情于一体，从而深受儿童的

类型，帮助学生增

喜爱。儿童诗的读者对象是儿童，因此，儿童诗所反映的生活内容、所进行的艺术