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河北教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

5.鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）

A.思维定势

B.功能固着

C.负向迁移

D.原型启发

6.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）

A.共同特质

B.首要特质

C.次要特质

D.中心特质

7.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

8.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

9.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响（）

A.功能固着

B.原型启发

C.心理定势

D.垂直迁移

10.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的这种心理活动属于（）

A.对比

B.联觉

C.补偿

D.错觉

11.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于（）

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

12.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

13.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）

A.动机越低，学习效率越高

B.动机越高，学习效率越高

C.中等程度动机学习效率最高

D.动机和学习效率没有关系

14.小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力，这些描述的是（）

A.性格特征

B.能力特征

C.气质特征

D.认知特征

15.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

16.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

17.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

18.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

19.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（）

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

20.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

21.为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）

A.可操作性

B.可替代性

C.可转换性

D.可度量性

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。

1.教育可以改变政治经济制度的发展方向。

2.直观教学既是手段，也是目的。

3.习得性无助感与人们对失败的归因无关。

4.负强化就是惩罚。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1.简述课程计划的含义和内容。

2.简述激发与维持内在学习动机的措施。

3.简述建立良好师生关系的基本要求。

4.简述品德的心理结构。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。

材料一

尼克?胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了很大的成就。

问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素