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从思品到公民：初级中学课程转型与公民素养培育研究.docx

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    从思品到公民：初级中学课程转型与公民素养培育研究

    一、引言

    1.1研究背景与缘起

    在全球化进程不断加速、国际竞争日益激烈的当今时代，培养具有现代公民素养的人才成为各国教育改革的核心目标之一。公民教育作为塑造合格公民的重要途径，其重要性不言而喻。随着社会的发展，我国对公民素质的要求也在不断提高，迫切需要通过有效的公民教育，培养具备社会责任感、民主法治观念、国际视野和创新能力的新一代公民。

    初中阶段作为个体成长的关键时期，是公民意识形成和发展的重要阶段。在这一时期，学生的身心发展迅速，思维能力逐渐增强，开始对社会、国家和自我有更深入的思考。初中阶段的公民教育能够为学生奠定坚实的公民素养基础，引导

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