2024-2025学年第二学期江西省新余市八年级语文上册期中考试卷（含答案）.docx

八年级语文上册期中考试卷（含答案）

考试时间：120分钟满分：120分

一、语言积累与运用（24分）

（一）基础知识（12分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）

A.要塞（sài）镌刻（juān）屏息敛声（bǐng）

B.佃农（diàn）锃亮（zèng）藏污纳垢（gòu）

C.炽热（zhì）诘责（jié）深恶痛疾（wù）

D.鬈发（quán）盎然（àng）摩肩接踵（zhǒng）

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.他操作计算机非常熟练，各种程序运用得心应手。

B.这部小说情节抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.面对敌人的威逼利诱，他正襟危坐，不为所动。

D.他做事殚精竭虑，生怕出一点差错。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.能否坚持锻炼身体，是保持健康的重要因素。

B.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。

C.春天的校园是一个美丽的季节，到处充满生机。

D.学校开展的读书活动，极大地丰富了同学们的课余生活。

4.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分）

A.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元是北魏地理学家。

B.《记承天寺夜游》作者苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家。

C.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》，是一篇回忆性散文。

D.《野望》作者王绩，字无功，唐代诗人。

（二）综合性学习（6分）

5.班级开展走进诗歌天地主题活动，请你参与：

（1）请为活动设计一个富有诗意的主题词。（2分）

（2）有同学认为现代诗歌难以理解，缺乏学习价值。请谈谈你的看法并说明理由。（4分）

（三）古诗文默写（6分）

6.根据提示默写古诗文：

（1）________________，长歌怀采薇。（王绩《野望》）

（2）月下飞天镜，________________。（李白《渡荆门送别》）

（3）《使至塞上》中描绘奇特壮美塞外风光的句子是：________________，________________。

（4）《答谢中书书》中描写晨昏景象的句子是：________________，________________；________________，________________。

二、古诗文阅读（16分）

（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（8分）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

7.下列对诗歌的理解不正确的一项是（）（3分）

A.首联交代行程，点明此行目的是到楚地漫游。

B.颔联描绘船出三峡后视野开阔、江水奔涌的景象。

C.颈联以水中月影如镜、云霞似楼表现江上美景。

D.尾联直抒胸臆，表达诗人对前途的担忧和迷茫。

8.山随平野尽，江入大荒流中随入二字有何妙处？（5分）

（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（8分）

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

（节选自吴均《与朱元思书》）

【乙】江水又东，迳黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。

（节选自郦道元《水经注》）

9.解释下列加点词的意思。（2分）

（1）猛浪若奔奔：________

（2）虽途迳信宿虽：________

10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

11.甲文中奇山异水，天下独绝在文中体现在哪些方面？（2分）

12.乙文中引用行者谣有何作用？（2分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文字，完成13-16题。（16分）

①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，那是在学跳舞。

（节选自鲁迅《藤野先生》）

13.第①段描写清国留学生采用了什么手法？有何表达效果？（4分）

14.分析实在标致极了一句中标致的含义和作用。（4分）

15.第②段中写到留学生学跳舞的用意是什么？（4分）

16.这两段文字表达了作者怎样的思想感情