湖南省张家界市永定区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）.docxVIP

永定区2025年春季学期七年级期末教学质量监测试卷

语文

题号一二三总分

得分

考生注意：本卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。

一、积累与运用（24分）

学校正开展“孝亲敬老，传承家风”语文专题学习活动，请你按要求，完成下列任务。

任务一：赏文字，知孝义

父母是我们人生的第一任老师，他们用爱心bǔ（）育我们的身体，用智慧启迪我们的思想，用美德陶冶我们的品格，A。幼童时期，我们与父母亲密无间，交流直言不讳。步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻感受着父母对我们的呵护。不管是出门前的暖心叮咛，还是临睡前的一杯牛奶，我们悉数接收。渐渐地，我们长大了，父母的关爱依然微不足道，我们不以为意。而终有一天，我们的父母会老去，他们多么希望也能得到子女的关爱和孝敬啊！

“孝”从来不是海市蜃楼，它如宝石般晶yínɡ（）璀璨。孝亲敬老，就是耐心倾听长辈的教导，就像窗铃一直聆听风声；就是真诚回馈双亲的恩泽，B；就是努力实现自己的梦想，就像江河奋力奔向海洋……

1．给文段中的拼音写汉字，给加点字注音。（3分）

bǔ（）育晶yínɡ（）直言不讳（）

2．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．直言不讳B．微不足道C．不以为意D．海市蜃楼

3．文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。（2分）

步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻感受着父母对我们的呵护。

4．从A、B两处任选一处，根据上下文，将横线上的内容填写完整。（2分）

任务二：析故事，传家风

5．家训、家书、家规是家风常见的文字载体。小语搜集了一些古代名人的家训或故事，请你从中提炼出家风中的美德。（3分）

代表家训或家教故事美德

北宋杨家杨家儿孙，无论将宦必以精血肝胆报国。（1）

北宋范仲淹清心做官，莫营私利。（2）

清代曾国藩家俭则兴，人勤则健；能勤能俭,永不贫贱。勤俭

孟母子不学，断机杼（3）

6．小文向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈对他学习期望太高，总是唠唠叨叨“你不努力，后悔的日子到后头”……有一次，他还和妈妈大吵一架，想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝勉小文请引用以下《论语》中的一句话进行劝说。(50字左右)（4分）

A．父母在，不远游，游必有方。(意思:父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)

B．事父母几谏。(意思:侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。)

7．古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。下面是一副拆散的“家教联”，请你将它们重组成一副完整的对联。（2分）

忠信诗书继世长孝悌礼乐传家远

上联:孝悌下联:

8．古诗默写。（6分）

我们可以用学过的诗句作为家庭共勉的话语。如：“落红不是无情物，①。”（龚自珍《己亥杂诗》）与家人共勉心有国家，无私天下；“②，一览众山小。”（杜甫《望岳》）勉励家人不怕困难、敢攀顶；“不畏浮云遮望眼，③。”（王安石《登飞来峰》）告诫家人欲成就大事业，不必在乎眼前的得失；还可用“④，。（《游山西村》）”与家人共勉不论前路多么难行，只要坚定信念，绝处可逢生；还可用普希金“而那过去了的，⑤。”（《假如生活欺骗了你》）鼓励家人开启新的生活。

二、阅读（46分）

【比较阅读】（一）古诗文阅读。（17分）

阅读下面的古诗文，完成9—13题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓①不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜②有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（宋·周敦颐《爱莲说》）

【乙】菊，黄中之色，香味和正花叶根实皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开。独岭南不然，至冬乃盛发③。岭南地暖，百卉造作④无时，而菊独后开。考其理，菊性介⑤烈，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜⑥其通仙灵也。（宋·苏轼《记海南菊》，有删减）

【丙】登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【注释】①蔓：②鲜：③发：

④造作：此处指花朵开放。⑤介：耿直。⑥宜：

9．资料收集时，小语不慎污损了注释部分，请你帮助补全上面的注释（填写在注释的横线上）。（4分）

10．请用“/”为乙文中划线句断句，限两处。（2分）

香味和正花叶根实皆长生药也

11．本学期学过多篇运用托物言志手法的文章，请在梳理、归纳、比较的基础上，完成下表，以深化对托物言志手法的认识。（4分，每空1分）

作品所托之物及特点所言之志关联