《社会》下第4专题《走向成功》解读.pptxVIP

初中《社会》下第4专题

《走向成功》解读李同126543“成功”话题既是下册教材逻辑上的一环，也是中学生成长中的一个命题中学生活不直接涉及成功，成功观则是从小建立的与中学生探讨成功的话题，思考在青少年培中养常遇见的现象、问题了解成功的主要影响因素、作用机制培养健康的成功观，生活观，价值观提高综合思考、理性分析能力123456《走向成功》的单元目标

优点：源于现实生活，综合性，涉及多方面隐含问题，可以引发冲突、讨论都比较有趣味（最后一个差一点）不足：操作性不太好，学习活动设计容易单一12案例的选择依据

六个案例的目标价值关系偶像崇拜——目标彬彬快跑——行动、手段绿色护考——社会条件美容低龄化——内在因素失落的童星——路径两个司机———标准教学原则：紧扣核心价值，有所侧重，为后面内容做铺垫，适当错开。

教学目标：在设立理想、目标方面的问题案例的实质：教学建议：核心知识：可以延伸的问题：案例1“明星偶像”解读

人生有目标、有向往好01崇拜明星与设计自己生活未来的关系02明白确立目标的依据：个人愿望、条件和社会需要03理解生活目标的境界差别04理解事物的两面性05教学目标

案例可能涉及的问题你崇拜明星吗？有崇拜好不好？崇拜自古有之，古代的神话、英雄、今天的偶像青年人为什么格外崇拜？早期人类，儿童，表达了一种期望、将明星内化为自己、崇拜谁？崇拜什么？问题不是出在崇拜上，而是崇拜谁上案例中大都是演艺明星，英俊、年轻，问题不是崇拜谁，是崇拜他什么？一夜成名，巨富，还是不屈不挠，公益，健康崇拜以后怎么办？崇拜什么也不是问题，要行动不行动也不是问题，要能入能出深层问题：不同时代的偶像看社会、代际变化不同国家偶像看民族文化心理

偶像崇拜的文化原因（教参有）01心理原因（教参有）02模仿与内化理论03文化符号04生活理想05人生目标06精神世界与现实世界07核心概念与知识

01简单否定，简单做道德判断02教师误导，学生揣测意图，不说真话03过于理性，冷漠，审视，成人病，社会病注意的问题

专注一点，不一定面面俱到活动起来，胜于背诵知识，明白道理扣紧要义，灵活添加材料杨霞事件超女粉丝，学校、班级的某个事件教学建议

目标对成功的作用－正面与负面目标与手段、行动与结果的关系影响目标制定的因素：社会背景、家庭与个人原因学会多角度分析事件教学目标案例2“彬彬快跑”解读

01渴望成功有没有错？02成功可以设计吗？03谁来为青少年设计成功之路？04成功有没有捷径？05通往成功之路如何走？06个别人（彬彬）的成功等于必然规律吗？07彬彬长跑之路不成功，是不是教育不成功，人生不成功？08未来目标：利益与风险，稳妥与挑战性的关系？09跳一跳摘桃子，拔苗助长哪句话有道理？彬彬是骄子还是牺牲品？案例可能涉及的问题

2超常儿童教育3魔鬼训练（极限训练）的利弊1人生规划5皮革马里翁效应——拔苗助长4手段与目的的关系核心知识

成认人人有权力、有可能成功，肯定行动是通往成功的路，借鉴计划管理避免简单否定或嘲笑反观自身生活、身边的现象，避免隔岸观火。注意的问题

A从身边的类似现象入手，如统计家庭教育的目的，手段，做法，检讨其价值和问题B合理恰当制定发展计划、评价；C落实计划的措施，教学建议

了解智力因素的类别、作用成功需要社会条件，社会条件的两重性，反思社会对青少年教育的误区思考过度关爱背后的社会问题？增强锻炼体格和意志的意识教学目标案例3“绿色护考”解读

社会舆论认为青少年最缺什么？01如何造成的？02绿色护考带给学生什么？03护考的合理性在哪里？04青少年对护考的态度如何？05家长、社会如何为成功护航？06类似的现象还有哪些，说明了什么？07延伸问题：理解富养与穷养的关系08深层问题：社会批判——过度作为，乱作为09案例实质与问题

智力因素01非智力因素02条件的两面性03智商与情商04吃苦教育05动物野化训练06核心概念

研读案例1讲述护考见闻，谈感受2讲述自己被过度关爱的细节，谈体会3收集前几年关于“绿色护考”的信息，讨论新一年是否还实行“绿色护考”，召开模拟论证会。4教学建议

01如何扣住“过度关爱不利于成长”“增强自觉磨练自己的意识”，又不至于道理太简单。可作为社会现象反思，太关注孩子，太在乎得失，反而不利于他们成功，02需注意的问题

了解一个人外在形象与其他因素对成功的关系01树立健康的人才观念、审美观念02教学目标案例4青少年美容热解读

01人们为什么美容？02美容跟成功有关系吗？