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新高考改革的经验与问题：高考各科分数组合的实践反思与理论逻辑.docx

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    高考各科分数组合的实践反思与理论逻辑

    新高考采取多科考试方式，给科目计分带来了新的挑战。计分机制是达成相关政策目标的载体，计分机制的科学性十分重要，妥善解决此问题才能体现新高考选拔录取人才的公平与科学。根据新高考改革的目标、思路和实践做法，新高考科目组合计分模式的选择需要遵循以下标准。

    （一）高考多科分数组合模式的选择标准

    1.计分模式选择的目的性：促使达成相关政策目标

    高考最基本的和最重要的功能是选拔优秀人才，高考功能的第一要求是科学合理地选拔人才，在高考改革的政策设计上，新高考制度试图通过设计新的计分机制缓解考试中“分分计较”的社会心理

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