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以“五环衔接”生物学实验单元教学撬动科学素质的提升.docx

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    以“五环衔接”生物学实验单元教学撬动科学素质的提升

    2025年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法并指出，科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段。生物学是实验科学，在教学中加强科学教育是每一位学科教师的应尽职责。因此，生物学教学应强调：学生通过实验主动探究实践，并基于证据建构概念，在加强对科学本质理解的同时，提升科学素质。

    一、生物学实验教学存在的主要问题与困惑

    观察常态实

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